El ministro de Ciencia, Innovación y Universidades, Pedro Duque, no ha querido hacer comentarios este viernes sobre la huelga de estudiantes y profesores en las universidades catalanas, con el argumento de que no está al tanto de las protestas.

"No lo sé, no he estado en Barcelona, ni lo he leído", ha zanjado Duque en declaraciones a la prensa en Bruselas, a donde asiste a una reunión de ministros de Competitividad de la Unión Europea, al ser preguntado por una valoración de las  movilizaciones, que este miércoles y jueves tuvieron un seguimiento desigual en las universidades de Cataluña.

El Ministro tampoco se ha querido pronunciar sobre la situación del pesquero español 'Nuestra Señora del Loreto', que rescató el pasado jueves a doce inmigrantes en aguas próximas a Libia y desde entonces no ha logrado autorización para desembarcarlos en ningún puerto seguro próximo ni español.

Preguntado por si comparte la decisión del Gobierno de buscar alternativas al desembarco en España de los inmigrantes rescatados por el pesquero, Duque ha eludido la respuesta porque, ha dicho, no había "leído" información sobre este caso y no podía "comentar" una decisión que desconoce.

Por otro lado, sobre la reforma de la Ley de Universidades y a la demanda de los rectores de destinar más financiación, el responsable de este Ministerio se ha mostrado de acuerdo con que es necesario "tratar de recuperar un nivel de financiación adecuado" después de los recortes sufridos durante la crisis financiera, pero ha apuntado que es algo que "no está establecido todavía".

La reforma universitaria, ha añadido, debe pasar también por otras mejoras que están "entrelazadas" y complementan la cuestión financiera, como son la rendición de cuentas, la responsabilidad de los profesores de tener una carrera investigadora estable, la movilidad y la internacionalización, entre otros.

También la "equiparación completa" entre hombres y mujeres en el campo de la investigación es un reto que persigue el Gobierno, aunque no puede lograrse "en un año", para lo que se consideran medidas que permitan a las mujeres tener una mayor presencia en la parte alta de la jerarquía, como son los rectorados o el liderato de proyectos de investigación.