El objetivo del texto es ofrecer distintas maneras de aplicar estas herramientas TIC para acrecentar la calidad y mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

"La innovación no es pasar de los apuntes a una presentación de diapositivas, sino buscar alternativas cuya aplicación permitan una formación más profunda del alumnado", ha indicado Ruiz Jaramillo.

Asimismo, recalca que este título no sólo sirve como punto de partida para que el profesorado de asignaturas técnicas pueda aplicar o desarrollar sus propias metodologías, sino también para que el propio alumnado, como receptor de estos métodos, conozca los mecanismos que se están aplicando en clase y pueda proponer mejoras o nuevas alternativas a lo planteado.

Junto al editor literario intervinieron en la presentación dos de los autores del título. María Dolores Joyanes, profesora e investigadora en la Escuela de Arquitectura, señaló que su aportación a este libro fue tanto una oportunidad como un desafío.

"Fue un reto que el alumnado no viera la asignatura de Historia, Teoría y Composición Arquitectónica como un apéndice de su formación. Por eso intenté que fuera una matriz de contenidos a llenar con el resto de asignaturas, de manera que se cambiara la forma y el objetivo al enseñar y trabajar esta materia para llegar a resultados más enriquecedores", ha agregado.

Por su parte, Luis J. García Pulido, otro de los autores e investigador en la Escuela de Estudios Árabes del CSIC, destacó la puesta en marcha de muchos de los desarrollos recogidos en el título a causa de la pandemia de la COVID-19.

"En el área de Expresión Gráfica Arquitectónica, que se muestra a los alumnos desde el primer momento, la implementación de este tipo de herramientas como el aprendizaje basado en problemas (ABP) era necesaria. Esta metodología, con la que se podían desarrollar técnicas de aprendizaje avanzadas, se venía poniendo a prueba en los años previos a la pandemia, pero ha sido a raíz de ella cuando se ha implantado de manera forzada", ha incidido.

Por su parte, José Ignacio Rivas, director de la colección Innovación Educativa, ha destacado la nueva etapa en la que se adentra esta colección que, además, ha renovado su diseño recientemente. De igual manera, valoró de manera positiva el progreso e implantación de las TIC y de nuevos modelos de docencia en la pedagogía de este tipo de titulaciones técnicas. El libro puede adquirirse, junto a otros títulos de UMA Editorial, en librerías, en la web de la editorial y en la plataforma UneBook.