CCOO alerta sobre la "falta de competencia" por parte de Educación para evitar la propagación del COVID-19 en las aulas

CCOO ha alertado sobre la "falta de competencia" por parte de la Conselleria de Educación, Universidad e Investigación para evitar la propagación del COVID-19 en los centros educativos.

En una nota de prensa, la Federación de Enseñanza del sindicato ha señalado este martes que "previsiblemente el curso comenzará en el escenario B de semipresencialidad".

En este sentido, CCOO ha afirmado que la Administración ha tenido tiempo "para crear estrategias y poner a disposición de los centros los recursos" para el inicio de curso. "No sólo no lo ha hecho, sino que se ha dedicado a poner la cabeza bajo el ala esperando que fueran los equipos directivos y los claustros los que aportaran las soluciones con los recursos de los que disponían", han insistido.

Así, ha recalcado que ha faltado un "verdadero análisis de las medidas a aplicar y las dotaciones necesarias para cada centro, siendo como es responsabilidad". "Con esta dejadez no sólo suponemos que les falta competencia para ejercer sus deberes, sino que también pretenden que esta crisis suponga un coste mínimo de inversión", ha dicho.

El sindicato ha concretado que faltan espacios e infraestructuras para poder "esponjar las ratios de las aulas, ya que las 25 aulas modulares con las que lo piensa hacer no bastan".

CCOO ha subrayado también que la ampliación del número de docentes es "casi anecdótica" si se compara con "el esfuerzo" en contratación de personal que han hecho otras comunidades, como por ejemplo, Valencia.

A continuación, el sindicato ha considerado que las medidas preventivas "no son suficientes". "Es necesario hacer evaluaciones de riesgos centro por centro, analizando las peculiaridades", ha afirmado.

Ante esta situación, CCOO ha asegurado que no descartan movilizaciones. No obstante, han adelantado que desde el sindicato están dispuestos a aportar medidas "siempre y cuando la Conselleria esté dispuesta a hacer la inversión económica adecuada".

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