Los galardones pretenden fomentar la cultura de paz y la formación integral delalumnado para lograr una sociedad más justa y tolerante, así como la resolución pacífica y dialogada de los conflictos inherentes a la convivencia, detalla la Junta en un comunicado.

Educación ha reconocido en el CEIP Andrés de Cervantes de Cabra el "éxito de su proyecto de desarrollo de la inteligencia emocional como eje vertebrador de todos los planes y proyectos desarrollados en el centro". El alumnado dispone de más herramientas para la resolución pacífica de conflictos. Además el centro imparte formación para otros docentes a través del CEP de Córdoba y de Priego-Montilla y a través de los encuentros de la citada red andaluza o colaborando con otros colegios de la localidad y la provincia interesados en trabajar la competencia emocional.

En esta edición, el jurado han otorgado dos primeros premios que hanrecaído en la Escuela Infantil Sol de Portocarrero de Las Norias de Daza(Almería) y el colegio Malala de Mairena del Aljarafe (Sevilla). El segundopremio, también compartido, ha sido para el colegio Carlos V de La Líneade la Concepción (Cádiz) y para el Instituto de Educación SecundariaSierra Blanca de Marbella (Málaga). Por su parte, se han concedido dosterceros premios al citado colegio de Cabra y al Instituto Francisco de los Cobos de Úbeda (Jaén).

Además, se han reconocido con menciones honoríficas al Centro DocentePrivado de Educación Especial Purísima Concepción de Granada y alCentro Público Rural Adersa I de Fuenteheridos (Huelva).

Los Premios a la Promoción de la Cultura de Paz constituyen una de lasiniciativas de la Consejería dirigidas a mejorar la convivencia en loscentros educativos, entre las que se encuentra también la red Escuela: Espacio de Paz integrada por más de 2.400 colegios e institutos. Ello supone que alrededor de 650.000 alumnos y 61.200 docentes participen en esta iniciativa que involucra a todos los sectores de la comunidad educativa.