En concreto, Carcedo ha reseñado que los profesionales docentes tienen que asumir tareas "impropias" como puede ser el movimiento del mobiliario de los centros para adecuar las aulas, el mantenimiento de ordenadores o de la página web. A estas atribuciones se suman además tareas que, a su juicio, debe acometer personal de limpieza y mantenimiento como la limpieza de patios o de los jardines, acciones que asumen de forma más común en los centros rurales.

"Creo que tiene que haber personal dedicado a limpieza y mantenimiento, igual que en materia informática", ha señalado el responsable de UGT, quien ha apuntado además como tarea "impropia" que los profesores se encarguen del programa 'Releo' a través del que se deben recoger los libros usados para distribuirlos posteriormente entre los alumnos del próximo curso.

A estas tareas se suma el "exceso" de burocracia que deben afrontar los docentes y que se ha visto aumentada tras la aplicación de la LOMCE cuando se ha pasado de tener que examinar de un máximo de 15 temas a 80 estándares de aprendizaje.

Además, como ha denunciado el responsable de UGT, los docentes deben cumplimentar multitud de informes, programas y proyectos para cuyo desarrollo ha reclamado que establezca una franja horaria dentro del centro para desarrollar esta tarea burocrática y que no se reste de la formación, investigación o innovación.

Por último, tanto Amez como Carcedo ha reseñado la necesidad de contratar a más personal administrativo en los centros, ya que, en muchos casos son los docentes los que se ven obligados a desarrollar tareas de secretaría que pasan desde la formalización de matrículas a la gestión de becas.

"Necesitamos recursos humanos para atender los centros", han exigido los responsables de UGT, quienes ya han traslado estas demandas al Ministerio de Educación y a la Junta en la Mesa Sectorial. "Menos carga burocrática, más docencia, más calidad", han manifestado, ya que todas estas acciones repercuten en la "pérdida" de la calidad de la educación y la "desprofesionalización" del profesorado.