Alrededor de 55 auxiliares de conversación, todos ellos nativos, dan clases de inglés en los centros educativos de Almería que se han acogido al plan de plurilingüísmo de la Junta de Andalucía.

De ellos, más de la mitad, unos 30, proceden de Estados Unidos, mientras que de Francia hay siete, cinco de Reino Unido, de Bélgica y de Canadá, dos de Irlanda y uno de Alemania.

La labor principal de estos auxiliares es ayudar a los profesores de idiomas de los centros escolares, apoyando principalmente la base oral de las clases, según explican desde uno de los colegios de Almería.

Según señalan desde la dirección de este centro, "los auxiliares están muy bien, pero trabajan muy pocas horas, tan sólo 12 horas semanales, lo cual no es mucho".

En este punto coincide Nicole, una de las chicas que ha recibido una beca de auxiliar en inglés y que viene de Carolina del Norte (EE.UU).

Tal y como asegura "le gustaría trabajar más horas y a la vez cobrar más dinero", ya que los 630 euros de la beca apenas dan para pagar todos los gastos.

Nicole tiene 23 años y ha estudiado Biología y Filología Española en la Universidad. Ella ayuda en las clases de un colegio de Infantil. De su trabajo con los niños dice que "es difícil porque no saben mucho inglés, así que tengo que ir muy despacio, les enseño sobre todo vocabulario".

Esta joven, al igual que el resto de sus compañeros, estará hasta finales de mayo en Almería. Durante su estancia dice que quiere aprovechar para "mejorar mi español, viajar por España, Europa y salir con mis amigos".

En Almería existen unos 38 centros que se han acogido al plan de plurilingüísmo, lo que supone un 14% más que el curso anterior.

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