Miércoles, 10/02/10. Actualizado hace 1 minuto
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«Cumplimos un doble objetivo: primero, enseñar a los alumnos a evaluar con casos reales, y además, ofrecer un servicio riguroso que mucha gente necesita», explicaron a 20 minutos Almudena Giménez y Teresa González-Carrascosa, dos de las responsables del servicio.
Desde el 20 de febrero
Pacientes: Adultos o niños con alteraciones del lenguaje, hablado o escrito.
Sin testigos: La evaluación se efectúa en un aula clínica en horario de mañana. El paciente trabaja directamente con los profesionales. Y los alumnos, en grupos de 25, lo presencian en pantalla, en directo o diferido, y toman nota de cómo se hace.
Sin lista de espera: Para ser atendido apenas hay que esperar un par de semanas. Los profesionales no realizan ningún tipo de tratamiento, pero sí un informe detallado, con el que pueden acudir a un facultativo. Como ahora es periodo de exámenes en la universidad, las consultas se reanudarán el 20 de febrero.
Contacto: Puede apuntarse llamando a los teléfonos 952 132 984 ó 952 132 389 (en horario de mañana) o enviando un correo electrónico a almudena@uma.es o mgsanchez@uma.es. Se trata de un servicio gratuito que no se ciñe a un solo curso, sino que continuará año tras año.
Diagnósticos
Disfonía o afonía: Tanto en niños como en adultos. Se interesan por cualquier problema en la emisión de la voz, así como en la falta de la misma.
Retrasos de lenguaje: Normalmente en niños, para ver si se trata de un problema de maduración.
Afasias: Alteraciones del lenguaje debidas a lesiones cerebrales.
Trastornos de lectoescritura: Como la dislexia.
Dislalias: Mala pronunciación de algún fonema.
Hipoacusias: Problemas por la disminución de la capacidad auditiva.
Asociados a patologías: Puede afectar a personas con síndrome de Down, autismo o deficiencia mental. También atienden las secuelas cerebrales producidas por una enfermedad o accidente.
En un entorno en el que todo son dificultades y ayudas a precios muy altos encontrar alguien que ayude a identificar las dificultades es sencillamente digno de admiración, respeto y agradecimiento
09.02.2006 - 12.21 h - Dice ser Irene - #2
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Es importante que los periodistas empiecen a informar de los problemas de aprendizaje en las aulas. No todo el fracaso escolar procede de la delincuencia. Hay un 15% de niños con problemas de aprendizaje y nadie les escucha.
10.02.2006 - 14.50 h - Dice ser Ana - #3
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mi hijo tiene problemas para la pronunciacion de la letra r y rr, como padre que puedo hacer para ayudar a mi hijo a parte de llevarlo donde una logopeda? posibles tratamientos
09.09.2008 - 00.34 h - Dice ser andrea - #4
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yo sufro ese problema en mi mismo auque creo que yo es por que tengo la mandibula superior unos milimetros separada entonces se me escapa un poco el aire por la nariz (no es por patologia, si no me han dicho lo contrario es de nacinimiento) fui durante unos tres años al logopeda cuando tenia 10 creo no me acuerdo bien con quince me mire de operarme pero no me dieron muchas esperanzas asi que no me opere y he andado indigando por mi cuenta pero sin solucion quisiera un nombre a eso no se como se llama y algun metodo de operar
23.11.2008 - 03.53 h - Dice ser 19javi77 - #5
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a mi creo que me ponian delante de un cristal para que pusiera bien la lengua y todo primero enseñaselo como se hace y luego lo dejas que lo haga solo por lo menos que no te vea y que lo repita muchas vecesd todas maneras corrovoralo si acaso (para andrea)
23.11.2008 - 04.06 h - Dice ser 19javi77 - #6
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SOY MAESTRA, TENGO NIÑOS QUE TIENEN DISLEXIA Y DISLALIA, ME GUSTARÍA CONOCER ACERCADE LOS POSIBLES TRATAMIENTOS PARA PODER MEJORAR EL LENGUAJE DE MIS NIÑOS, TUES TRABAJO EN UNA ZONA RURAL, PERO TODOS HABLAN EL IDIOMA CASTELLANO, ADEMÁS TIENEN EN SU MAYORÍA 6 AÑOS. GRACIAS
30.01.2009 - 18.41 h - Dice ser LUZ PAUCAR - #7
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Comentarios del 1 al 7