En este contexto, se ha hecho visible la profesión de los narradores de cuentos, que ha surgido en el último el último cuarto de siglo para transmitir la palabra e historias. El acto de clausura ha contado con la presencia de la conocida bibliotecaria Blanca Calvo, a quien se ha rendido un homenaje con la entrega del 'pitorro' como socia de honor de la Asociación.

Considerada una de las mayores impulsoras de la lectura y la literatura infantil del país, Calvo se ha mostrado contraria a la idea de que los más pequeños sean los lectores mañana, ya que "son los lectores del hoy".

En cuanto al papel de los cuentos tradicionales y su posible revisión, ha señalado que corresponden a una sociedad que ha cambiado: "Esos rolles sexuales que a las que apostamos por la libertad no nos gustan hay que explicárselos a los niños fuera, no transformando el propio cuento, es la forma de hacerles ver que cada sociedad produce una serie de valores y cuáles defendemos ahora".

Este año, con el edificio de la Diputación Provincial de Huesca como sede y principal apoyo, el alumnado ha trabajado junto a grandes contadores de cuentos de la escena nacional e internacional como el portugués Luis Correira, la mexicana Martha Escudero o el japonés Yoshi Hioki, en una programación didáctica compuesta por tres cursos intensivos, cuatro talleres prácticos y tres sesiones dialogadas vinculados al título 'Viejos cuentos, nuevos tiempos'.

CALIDAD DEL PROFESORADO

Desde la Aeda, Mario Cosculluela como responsable local, se ha referido a esta edición como "una de las mejoras escuelas de verano que hemos organizado" y entre lo que más han valorado los alumnos está la acogida que han tenido en la ciudad de Huesca, la calidad del profesorado, con profesionales muy diferentes a la hora de contar y también en las propuestas formativas que han hecho.

Cosculluela ha resaltado los debates que se han generado y los puntos de vista que se han abierto, mientras las bibliotecarias de la provincia se han marchado satisfechas de compartir esta semana con la primera línea de la narración y animación a la lectura.