El programa se convierte en pionero en Andalucía al incorporarse como una actividad lectiva más de estos alumnos, dentro del horario escolar, sin que suponga desembolso adicional alguno por parte de los padres.
El programa TAP, que se ha presentado este martes, se incorpora como una actividad más al 'Proyecto CaPAZ', promovido y puesto en marcha en el curso escolar 2012-2013 desde el colegio La Paz.
Así, enfocado a la educación inclusiva del alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo y de Educación Especial, este programa de innovación educativa viene desde hace cinco años trabajando con intensidad en atender las necesidades del alumnado con discapacidad en Torremolinos.
El concejal de Servicios Sociales, Pedro Pérez, ha presidido la presentación de este proyecto, acompañado de Maty Gil Montaño, coordinadora del proyecto CaPAZ y tutora del aula específica del colegio; y del gerente de la empresa Aguas de Torremolinos, Pedro Pérez, una de las entidades que junto con "la Caixa" va a financiar la puesta marcha de este servicio.
Gil ha explicado la sensibilidad del conjunto del profesorado de educación específica de Torremolinos por poder incorporar una terapia complementaria en su proceso educacional para este tipo de alumnado "que tiene un desarrollo diferencial".
"El sistema educativo está pensado bajo el estándar más habitual de la comunidad escolar, y no todos están dentro de ese estándar porque algunos la exceden por sus capacidades y otros tienen capacidades diversas", ha agregado a través de un comunicado.
En este sentido, ha precisado que "los canales de entrada y procesamiento de la información, y de comunicación en alumnos de diversidad funcional son diferentes", señalando la terapia asistida con perros como una "alternativa idónea" al basarse en una "comunicación directa, monocanal y visual" entre alumno y el animal.
El concejal de Servicios Sociales ha hecho énfasis en el "carácter innovador, y al mismo tiempo pionero" del programa en el conjunto de los centros escolares de la provincia y de Andalucía y también se ha referido a distintas experiencias similares ya desarrolladas en otros ámbitos sociales que "han revelado el beneficio a nivel psicomotriz, cognitivo, emocional y comunicativo que tiene la interactuación con animales".
"La canoterapia ha demostrado sus efectos positivos como potenciadores de la competencia comunicativa de los niños con discapacidad, como posibilitadores para experimentar, identificar y canalizar emociones y sentimientos; desarrollar la empatía, la capacidad para tomar iniciativa y aprender a relajarse, entre otros múltiples beneficios", ha dicho y felicitado el equipo docente por la iniciativa.
Por su parte, el gerente de Aguas de Torremolinos, una de las entidades que corre con la financiación privada de este programa ha enmarcado el apoyo de la empresa dentro de "el compromiso social que tenemos con Torremolinos", más allá de una empresa de servicios. "El proyecto es innovador desde el punto de vista social", extremo del que ha llamado la atención.
Los alumnos de educación especial que participarán en este programa pertenecen colegios de infantil y primaria La Paz, San Miguel, Ciudad Palma de Mallorca, Benyamina, y los institutos de Secundaria Costa del Sol y Concha Méndez Cuesta, de Torremolinos; de los colegios El Tomillar y Poeta Salvador Rueda, de Arroyo de la Miel, en Benalmádena; y del Pablo Ruiz Picasso de Málaga, que van a poder recibir gracias a este programa 20 sesiones de Terapia Asistida con Perros.
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