La diputada del PP en la Junta General del Principado de Asturias (JGPA) Susana López Ares ha reclamado públicamente al consejero de Educación del Gobierno asturiano, Genaro Alonso, que ponga en marcha un modelo de formación profesional (FP) dual que sea "real" y que cuenta con más empresas y plazas.

López Ares ha dicho que el Gobierno asturiano apenas hizo nada a este respecto la pasada legislatura, a pesar de que el Ejecutivo nacional puso en marcha en 2012 una normativa legal.

A juicio de la diputada del PP, que ha ofrecido una rueda de prensa en Oviedo, no es de recibo que el Gobierno haya reconocido que en el programa que habilitó al respecto sólo participasen 49 personas. Ha recordado que son unos 17.000 los alumnos que estudian FP.

El modelo de FP dual se basa en una mayor colaboración de las empresas en los sistemas de formación profesional, propiciando una participación más activa de la compañía en el propio proceso formativo del alumnado. Con la formación dual se pretende que la empresa y el centro de formación profesional estrechen sus vínculos, aúnen esfuerzos y favorezcan una mayor inserción del alumnado en el mundo laboral durante el periodo de formación.

López Ares ha insistido en que debe ser la Consejería de Educación la que coordine este modelo, aunque pueda coordinarse con la Consejería de Empleo. La FP dual, ha comentado, tiene que llegar a todos los jóvenes y tienen que establecerse criterios académicos.

INTERINOS

Por otro lado, preguntado por la polémica surgida en Asturias a raíz de la adjudicación de plazas para docentes interinos, un proceso que sufrió un problema informático y que ha tenido a los profesionales pendientes hasta el último momento, López Ares ha atribuido los problemas al "descontrol" de la Consejería.

La diputada del PP ha recordado que los interinos ya advirtieron de la posibilidad de que hubiera problemas y ha criticado al Gobierno del Principado por "dejarlo todo para el último día". También ha criticado la reacción "tardía" del consejero de Educación, Genaro Alonso, a la hora de dar explicaciones.