La consellera de Educación, Cultura y Deporte, María José Català, ha señalado que está viviendo "un déjà vu" con las críticas que diversas entidades y partidos están realizando sobre la consulta lingüística que se planteará el 19 de diciembre a los padres para que opinen sobre el programa lingüístico que prefieren para el colegio de sus hijos, ya que ese proceso estaba ya contemplado ene l decreto de plurilingüismo "aprobado y estudiado desde hace dos años".

"Me sorprende la sorpresa", ha ironizado al titular de Educación, que ha agregado que los que critican ahora esa consulta "o no se habían leído el decreto de pluirilingüismo o no lo habían leído bien".

Català se ha pronunciado en estos términos en la rueda de prensa posterior al pleno del Consell al ser preguntada por los medios por las críticas lanzadas por algunas entidades sobre el sondeo que se realizará a los progenitores para que se pronuncien sobre si prefieren un Programa Plurilingüe de Enseñanza en Castellano (PPEC) o en valenciano (PPEV).

Al respecto, la consellera ha invitado a los críticos a "la lectura del decreto de plurilingüismo aprobado en 2012 donde ya se regulaba la consulta". "Me sorprende la sorpresa, o no se habían leído el decreto o no se lo habían leído bien", ha aseverado.

"Lo que me sorprende —ha insistido— es la sorpresa y, sobre todo, las dudas porque todas ellas están reflejadas en un decreto aprobado hace dos años".

Además, ha expresado también su asombro por que ahora se planteen recursos ante el Tribunal Superior de Justicia de la Comunitat Valenciana (TSJCV), cuando el decreto "ya fue recurrido, en concreto por STEPV, se desestimó esa acción y se impuso en costas al demandante". "Estoy viviendo un déjà vu, porque esto se conoce y se está estudiando desde hace dos años", ha hecho notar.

Català ha defendido que "lo que tiene claro la Conselleria de Educación es que ha hecho un trabajo importantísmo en el aprendizaje de lengua cooficial y, de hecho, se ha quintuplicado en los últimos años la población que sabe escribir en valenciano y en el sistema público hay más unidades en valenciano que en castellano (algo más de un 52% frente a un 47%)".

Por eso, ha calificado de "totalmente injustificables las críticas al Gobierno valenciano, que ha hecho un trabajo importante para el aprendizaje" de la lengua propia.

Precisamente este viernes, el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana (DOCV) publica la resolución por la que se acuerda iniciar el procedimiento de determinación de la lengua base en los centros públicos de educación infantil de 2º ciclo y de Primaria.

Así, establece que la consulta a las familias para que opinen sobre la lengua base del programa lingüístico de sus hijos en el sistema de enseñanza plurilingüe se celebrará el próximo 19 de diciembre.

Los representantes legales de todo el alumnado matriculado en centros públicos en segundo ciclo de Infantil y Primaria podrán emitir por primera vez sus preferencias sobre la lengua en la que estudian sus hijos.

Usuario y contraseña

La consulta se realizará de forma telemática a través del portal https://opina.edu.gva.es y las familias podrán acceder a la votación mediante un usuario y contraseña que serán proporcionados por la dirección del centro. Del mismo modo, podrán ser utilizados para acceder a la votación el usuario y la contraseña de acceso a la web familias, por lo que aquellas familias que ya tengan claves de acceso a esta web no necesitarán solicitar unas nuevas.

La Conselleria de Educación recuerda que "se entiende por lengua base la lengua cooficial, valenciano o castellano, en la que se impartirá la mayoría de las asignaturas, dentro de un determinado programa plurilingüe".

En este sentido, los centros públicos implantarán y desarrollarán los programas plurilingües que se correspondan con la lengua base. Así, el valenciano será la lengua base del Programa Plurilingüe en Valenciano y el castellano será la lengua base del Programa Plurilingüe en Castellano.

Será la Conselleria de Educación quien determine, mediante una resolución, la lengua base para un determinado centro, atendiendo al resultado de la consulta a las familias y a otros criterios de planificación educativa y de las evaluaciones desarrolladas por los centros.