Els alumnes catalans superen la mitjana de l'OCDE en comprensió lectora, però no en ciències i matemàtiques, segons l'informe PISA 2012. En concret, la nota en comprensió lectora se situa en 501 punts, quan la mitjana de l'OCDE és 496, la de la UE 489 i l'espanyola 488.

En matemàtiques la mitjana catalana ha estat de 493 punts mentre que la de la OCDE 494, la de la UE 489 i l'espanyola 484. En ciències obtenen 492 punts, mentre que la mitjana de l'OCDE és de 501 punts, la de la UE 497 i l'espanyola 496.

Al 2009 la mitjana dels alumnes catalans va ser 498 punts en comprensió lectora (tres menys que al 2012), 496 en matemàtiques (tres més que al 2012) i 497 en ciències (cinc més que al 2012). L'informe PISA, que es fa cada tres anys, avalua els estudiants de 15 anys dels 34 membres de l'OCDE i 31 països associats en matemàtiques, ciències i comprensió lectora. En total són 300.000 estudiants dels què 25.313 són de l'Estat espanyol.

En comprensió lectora, Catalunya (501) supera de llarg la mitjana espanyola (488), de l'OCDE (496) i de la UE (489), i queda com el cinquè territori de l'Estat amb millor nota, per darrere de Madrid (511), Navarra (509), Castella i Lleó (504) i Astúries (504). Les pitjors notes són a Múrcia (462) i Extremadura (457).

En matemàtiques (493) se situa per sobre de la mitjana espanyola (484) i la de la UE (489), però per sota la de la OCDE (494). En aquest capítol consta com a vuitena comunitat amb millor nota. La més destacada és Navarra (517), seguida per Castella i Lleó (509), el País Basc (505) i Madrid (504). Les pitjors són de nou Múrcia (462) i Extremadura (461).

En ciències (492) la nota és inferior a la mitjana espanyola (496), la de l'OCDE (501) i la de la UE (497). Les millors notes són a Castella i Lleó (519), Madrid (517), Astúries (517) i Navarra (514) i les pitjors notes tornen a ser de nou les d'Extremadura (483) i Múrcia (479).

Respecte al 2009, els alumnes catalans guanyen tres punts pel que fa a comprensió lectora, però en perden tres en matemàtiques i cinc en ciències, segons es desprén de les dades de PISA.