El Museo Pedagógico de Aragón ha puesto en marcha la serie 'Documentos'; una iniciativa con la que pretende poner a disposición de investigadores y de cualquier persona interesada en el patrimonio histórico educativo materiales singulares, de difícil consulta.

Se trata de cuadernos escolares, fotografías, folletos, memorias, correspondencia, artículos de periódicos y revistas que resultan esenciales para entender la escuela, el trabajo de los maestros o el concepto de infancia de cada momento histórico.

La serie 'Documentos' se inaugura con la reproducción facsímil de 'La puesta en marcha de un gran Grupo Escolar' de Pedro Arnal Cavero. Se trata de un artículo que publicó en junio de 1936 en la Revista de Pedagogía en el que explicaba las primeras decisiones que tomó cuando en 1929 le encomendaron la dirección de la escuela que Zaragoza levantó en memoria de Joaquín Costa; una escuela-monumento a la que acudían diariamente una treintena de maestros y un millar y medio de niños.

Pedro Arnal Cavero dirigió este Grupo Escolar durante los primeros 25 años de su funcionamiento, hasta que se jubiló en 1954. Profundo conocedor de la Escuela Nueva, tuvo la ocasión de llevar a la práctica algunas de sus ideas en este centro zaragozano.

La reproducción de este artículo se puede descargar en la página web del Museo Pedagógico de Aragón 'www.museopedagogicodearagon.com/publicaciondigital.php'.

La serie 'Documentos' se irá ampliando con la reproducción de nuevos materiales singulares de difícil consulta. La iniciativa forma parte del proyecto de Publicaciones Digitales del Museo Pedagógico de Aragón puesto en marcha el pasado mes de mayo con el que este centro del Departamento de Educación, Universidad, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón está ampliando su labor de difusión e investigación.

El museo ha publicado ya dos libros digitales: 'Diario de un aprendiz de maestro' de José Luis Capilla Lasheras y 'Maestros en el Caledoscopio', nacido del blog 'Más de cien razones', que ha puesto en marcha el propio Museo Pedagógico de Aragón en 2010 con el objetivo de recoger comentarios y motivaciones relacionados con el ámbito de la docencia.