El consejero de Educación, Formación y Empleo, Constantino Sotoca, ha dicho esta tarde que, según datos del Instituto Nacional de Empleo (INE), el abandono escolar en Murcia es del 27,7 por ciento", y que éste es "el dato más bajo históricamente", así como que "estamos en el camino correcto", para "converger con la media", ya que "en 2004 el absentismo era del 43,9 por ciento".

No obstante, Sotoca, que ha comparecido este miércoles ante el Pleno de la Asamblea Regional, ha indicado que "la evolución es positiva", todo ello gracias al "programa regional de prevención, seguimiento y control del absentismo escolar y de reducción del abandono escolar", sobre el que ha informado.

Según Sotoca, "el plan fue aprobado a mediados de 2010" y en él se han invertido "17 millones de euros en 50 actuaciones", así como que "se han cumplido más del 80 por ciento de sus previsiones".

Sin embargo, ha reconocido que "queda mucho por hacer", y que por eso ya está en marcha "el borrador del segundo plan de absentismo", ya que "el primer plan sigue activo y finalizará este curso".

Para Alicia Jiménez, del Grupo Parlamentario Popular, "las medidas adoptadas están dando su fruto", ya que "han bajado las cifras de absentismo", "pese a estar por encima de la media nacional".

El boom de la cosntrucción

Por parte del Grupo Parlamentario Socialista, María del Carmen Moreno ha señalado que "la crisis económica ha provocado que muchos alumnos hayan vuelto a las aulas", tras el "boom de la construcción", y ahora "nos encontramos con una situación de menos recursos y más alumnos".

Y José Antonio Pujante, de IU-Verdes, ha dicho que según el "Instituto Nacional de Evaluación Educativa, Murcia es la quinta comunidad por la cola en cuanto a absentismo" y "España la segunda por la cola", así como que "no hay una evaluación del primer plan regional de absentismo".

Además, Pujante ha subrayado que "pese a que hay un aumento de alumnos", procedentes "de la construcción", hay "una disminución del presupuesto", así que "sin recursos económicos difícilmente se puede abordar" este problema.