La Consejería de Educación de la Junta de Andalucía parece dispuesta a zanjar el conflicto con el grupo de docentes interinos que se mantiene encerrado en la Catedral de Sevilla desde el pasado 26 de septiembre y que consideran que el 'decreto 302' —que ordena las bolsas de interinos norma que ordena la función pública docente y las bolsas de interinos en función de si los maestros tienen experiencia previa o no al 30 de junio de 2010— es una norma "injusta" y la causante de la "expulsión" de unos 3.000 docentes de las bolsas de interinos desde el pasado año.

Fuentes del departamento que dirige el consejero Francisco Álvarez de la Chica han señalado a Europa Press que la propuesta de "modificación" de este decreto hecha pública este miércoles por la Federación de Enseñanza de UGT Andalucía es "positiva" y "puede ayudar a resolver el problema". "Mucho más ahora, con la decisión del Gobierno central de reducir o paralizar las ofertas de empleo público", apostillan estas mismas fuentes.

FETE-UGT, la única organización sindical que forma parte del acuerdo de 23 de marzo de 2009 para la ordenación de la función pública docente de Andalucía y el acceso a puestos de trabajo en régimen de interinidad y 'mano derecha' de Educación en la aprobación, el pasado 30 de junio, del polémico 'decreto 302', ha remitido hoy a la viceconsejería de Educación un escrito para que se convoque la Comisión de Seguimiento de este acuerdo y se analice su propuesta, algo que ocurrirá este jueves.

Dicha proposición tres aspectos básicos: que el personal integrante de las bolsas de trabajo pueda permanecer en las mismas tras la realización de un procedimiento selectivo siempre que participe en dicho proceso, evitando así que se tengan que convocar bolsas extraordinarias; que el personal integrante de las bolsas de trabajo que fue excluido de las mismas para el curso 2011-2012 pueda reincorporarse a la correspondiente bolsa de trabajo, y que se negocie un nuevo baremo para la ordenación de las bolsas del personal funcionario interino y aspirante a interinidad que dé mayor peso a la experiencia docente.

Según argumenta FETE-UGT en su escrito, al que ha tenido acceso Europa Press, los pilares ideológicos que impregnaron el acuerdo del sindicato con Educación en 2009 "se basaban principalmente en que se garantizara la convocatoria de ofertas de empleo público masivas como única forma de alcanzar la estabilidad en la función pública docente, y se mantuviera un sistema de selección con pruebas no eliminatorias". Sin embargo, tal y como el sindicato apostilla, "las circunstancias actuales no favorecen el normal desarrollo de las premisas anteriormente citadas, con ofertas de empleo público escasas o incluso la posible congelación de las mismas, un sistema de acceso que vuelve a las pruebas eliminatorias reduciendo las posibilidades de acceder a un puesto de interinidad, todo ello en una situación de grave crisis económica que dificulta el acceso al empleo de millones de personas".