Una estudiante oscense crea una universidad virtual en "Second Life"

Una estudiante oscense de Ingeniería de Telecomunicaciones de la Universidad Pública de Navarra, Elisa García, ha creado una universidad virtual que se presentó en la mañana de este lunes en Pamplona. La iniciativa ha sido puesta en marcha a través de la plataforma "Second Life" y comenzará a funcionar este mismo verano con diversas charlas.

Es la primera universidad virtual de Second Life. Un centro que ha sido creado por una estudiante oscense de Ingeniería de Telecomunicaciones, Elisa García. La universidad virtual comenzará a funcionar este verano con diversas charlas y la primera formación completa se realizará el año que viene a través de un máster de esta propia universidad sobre realidad virtual y sus posibilidades.

Interactuar con el profesor

Esta universidad tiene una biblioteca, una cafetería y un salón de actos. Para Elisa García, este centro tiene la ventaja de que "no es líneal porque puedes interactuar con el profesor, con los distintos alumnos. Puedes hacerlo desde tu casa pero como si fuera algo completamente real", ha explicado.

Para acceder a esto no hace falta ser universitario pero sí usuario de "Second Life". De momento, esta universidad sólo podrá ser usada desde la Universidad Pública de Navarra pero ya se han interesado por el proyecto dos centros madrileños y la Universidad de Córdoba.

Diseño

El diseño de la universidad virtual está inspirado en uno de los edificios más representativos de nuestra tradición educativa y que, además, ha sido declarado patrimonio histórico de la humanidad: la Universidad de Alcalá de Henares.

En cambio, en su interior podemos encontrar estancias totalmente futuristas, compuestas por elementos imposibles de construir en el mundo real, procurando al visitante la sensación de que el universo Second Life no se rige por leyes naturales, sino que obedece a la imaginación.

La universidad virtual aporta al e-learning una tercera dimensión a lo que son los actuales campus virtuales y aporta una experiencia mucho mas inmersiva que favorece la interacción a distancia entre los estudiantes y el profesor.