El síndic de Greuges ha asegurado, en relación con la información sobre la posibilidad de incluir los estudios islámicos en la Comunitat Valenciana, que su Gabinete de Prensa "interpretó que la respuesta dada por la Conselleria de Educación" a esta petición "suponía la aceptación parcial de elaborar un calendario para impartir dichas clases".

Esta interpretación —han explicado desde el organismo a través de un comunicado— se basa en el escrito enviado por la secretaria autonómica de Educación que manifiesta, a la sugerencia del Síndic, "su predisposición a elaborar el citado estudio en el ámbito de las competencias propias de esta Conselleria para la detección de la posible demanda de la implantación de la asignatura de religión islámica".

En el mismo escrito —firmado por la secretaria autonómica de Educación, Concha Gómez, señalan estas fuentes— se dice que "respecto a la sugerencia relacionada con el diseño y ejecución efectiva de las políticas que resulten adecuadas para satisfacer la demanda potencial de alumnos a los que les interesa recibir enseñanza de credo musulmán y las medidas necesarias para que dichas políticas sean efectivas el próximo curso 2010-2011 no se pueden aceptar de entrada puesto que el curso que se cita se encuentra ya muy avanzado...".

Desde el Gabinete de Prensa del Síndic "lamentan la confusión generada tras la información facilitada desde la institución".

La aclaración se ha producido después de que a primera hora de la mañana, el defensor del pueblo valenciano hiciera público un comunicado en el que aseguraba que había "conseguido que la Conselleria de Educación incluya las clases de credo islámico en los centros públicos a partir del próximo curso, siempre y cuando la Unión de Comunidades Islámicas aporte la documentación necesaria del profesorado cualificado en la materia".

Posteriormente, la secretaria autonómica del ramo, Concha Gómez, negaba "rotundamente" este extremo y argumentaba que "en la documentación presentada al Síndic se señaló que no se podía aceptar esta petición por el desconocimiento de la demanda del alumnado y porque el profesorado no responde a los requisitos para impartir docencia en el Estado español".