El secretario general de la Federación de Enseñanza (FE) de CCOO de Asturias, Enrique Fernández, ha afirmado este martes que la educación "no es una prioridad" para el Gobierno del Principado. Asimismo, ha reprochado los recortes laborales y salariales del profesorado.

En rueda de prensa, Fernández ha destacado que CCOO "no está conforme" con la situación actual de la educación pública asturiana que vive "una época de recortes salariales, recortes sociales y la supresión de licencias por estudio". Para el secretario general de la Federación de Enseñanza, dichos recortes "ponen a la enseñanza en una situación complicada para mantener la calidad actual".

Asimismo, resalta como problemas la Ley de Evaluación —sobre la que indicó que el Consejo Escolar se pronunciará la próxima semana—; las dificultades para la jubilación anticipada; el sistema de gratificaciones que "no es como debería"; así como la reducción "drástica" de las plazas de interinos.

Enrique Fernández hizo estas consideraciones coincidiendo con la presentación de unas jornadas sobre educación que organiza el sindicato los próximos días 4 y 5 de noviembre en Oviedo. Al respecto, el responsable de Enseñanza de CCOO remarcó que se busca "una escuela más democrática, laica, que responda a las necesidades de la sociedad asturiana y que cuente con todos los recursos necesarios para ofrecer una formación de calidad desde los 0 años a la etapa universitaria". "La apuesta por la educación y la formación es fundamental para salir de la crisis", apuntilló.

En la misma línea se expresó la secretaria de Formación de la Federación de Enseñanza de CCOO, Arancha Urionabarrenechea, quien incidió en la defensa de una escuela pública "de calidad y compensadora de las desigualdades".

Así, la jornada abordará los principales retos de la educación asturiana bajo el título 'La escuela pública que tenemos, la escuela pública que deseamos'. La inauguración se llevará a cabo el jueves a las 18.00 horas, y las sesiones analizarán la participación en los centros, los componentes sociológicos de la enseñanza, la educación y la cohesión territorial, y el trabajo docente, entre otros aspectos.