Una alumna de la UPCT propone una escuela intergeneracional para revitalizar Monte Sacro

  • Un centro educativo al pie del Monte Sacro en el que los escolares aprendan de los vecinos y viceversa es la idea central del proyecto con el que ha concluido el grado en Arquitectura la estudiante de la Universidad Politécnica de Cartagena (UPCT) Marta Muñoz.
La alumna de la UPCT propone una escuela intergeneracional para revitalizar Monte Sacro
La alumna de la UPCT propone una escuela intergeneracional para revitalizar Monte Sacro
UPCT - Archivo

La alumna apuesta por un nuevo modelo educacional como palanca para revitalizar el "vacío urbano" de Monte Sacro, en pleno casco histórico de Cartagena y junto al Rectorado y la futura residencia de la UPCT. "Es un lugar histórico, al que hay que dar importancia para que las futuras generaciones conozcan su historia", explica la ya arquitecta.

"El equipamiento público sería un foco de atracción para toda la ciudad, que ahora rehúye esta zona, estaría en contacto con la red formativa de los campus de la UPCT, generando actividades interconectadas", añade con pasión, pues sostiene que "diseñar para tu ciudad te vincula emocionalmente, es como si fuera para tu familia".

El proyecto de esta alumna cartagenera incluye también un itinerario peatonal por el Monte Sacro regenerado y recupera las huellas del antiguo barrio respetando la visibilidad del cerro, según explican fuentes de la institución docente.

Agentes educativos externos y apertura del centro educativo en horario no lectivo para su uso por los vecinos es el método que la estudiante define como "intergeneracional e intercultural" y que propone para que los escolares "se involucren en la comunidad cercana", argumenta Marta Muñoz, quien recuerda que "el casco histórico es, junto a La Aljorra, el barrio con mayores necesidades de plazas escolares en el municipio".

"El futuro son los niños, que deben aprender a ser libre, y la educación es un pilar fundamental para la sociedad que necesita estar en constante cambio, para lo que se requiere una profunda revisión de nuestra actual sistema educativo", considera la recién titulada.

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