En declaraciones a los periodistas, Arcas ha informado de la situación en la que se encuentra el CEIP Salvador Vinuesa de Córdoba, un centro en el que "este verano Educación ha hecho un aula específica para niños con necesidades educativas espaciales, pero la triste realidad es que no la ha dotado con los medios humanos necesarios para cubrir las demandas de esos alumnos".

Prueba de esto y como anécdota, ha comentado Arcas, "las delegadas del Gobierno andaluz y de Educación de la Junta y la alcaldesa de Córdoba visitaron hace unos días este centro para inaugurar el curso escolar en Córdoba y obviaron por completo este aula, que es lo más novedoso que hay en el centro, con una obra recién terminada y que es de las pocas cosas que se han llevado a cabo durante el verano", ha apuntado.

Según la normativa de la propia Junta de Andalucía, un aula de educación específica debe contar como mínimo con un maestro de Pedagogía Terapéutica, un especialista en Audición y Lenguaje -antes logopedas- y un monitor específico para esta aula. "La realidad de este centro es que el aula específica solo tiene un PT, no cuenta ni con audición y lenguaje propio, ni con monitor propio", ha lamentado Arcas.

Así, tanto el especialista en audición y lenguaje, como el monitor son genéricos para todo el colegio, es decir, tienen que atender el resto de alumnos del centro, 750 en total, que demanden sus servicios y que no forman parte de esa aula específica. "Se da la circunstancia que fuera del aula específica niños con Síndrome de Down, dislexia, dislalia, trastornos el lenguaje, etc.; niños que también necesitan la atención de esos profesionales", ha defendido.

"La Junta no puede vender como un gran logro que ha realizado un aula específica en este colegio y luego no la dota de medios técnicos ni humanos suficientes para que su funcionamiento sea correcto y óptimo", ha afirmado la coordinadora popular

BAJAS DE PROFESORES

Además de esto, ha añadido que en este centro este curso escolar 2017-2018 hay dos plazas vacantes de tutores por jubilación. Y la Delegación de Educación de la Junta ha considerado que "no es necesario traer a dos tutores nuevos, sino que la mejor manera de cubrir esas plazas es con el personal docente de apoyo refuerzo", según ha indicado Arcas, quien ha agregado que "en todo el centro hay solo un docente de apoyo y refuerzo para 750 alumnos, que en el momento que haya un baja tiene que dejar de hacer esa función para cubrir la baja, dejando sin apoyo y refuerzo a todo el colegio".

Por otra parte, la popular ha hecho mención a la situación que viven los monitores escolares en Córdoba y en toda Andalucía, que "desde 2013 llevan reclamando a la Junta que regularicen sus contratos a jornada completa y año completo", a lo que ha añadido que "en Andalucía hay 632 monitores escolares que están contratados con jornadas de ocho, 12, 16 y 20 horas semanales, y con sueldos que van desde los 300 euros o 500 euros mensuales". Un total de 426 monitores tienen contratos discontinuos de diez meses al año y dos meses en el paro. En Córdoba se ven afectados 36, según ha citado.

"Los sindicatos mayoritarios siguen reclamando al gobierno de Susana Díaz que regulariza la situación de este colectivo", ha declarado Arcas, quien ha añadido que "Susana Díaz dijo en el mes de abril en el Parlamento que la principal preocupación de su gobierno es el empleo y que éste sea de calidad", ante lo cual le ha pedido que "atienda a este personal docente de los colegios andaluces y cordobeses, que tienen cargas de trabajo suficientes para que su jornada se trabajo sea normalizada a jornada y año completo.

Arcar también se ha hecho eco de otra de las demandas históricas del personal docente como es el tema de la bajas. "Los docentes, incluso algunos sindicatos, piden que Educación derogue la normativa que impide que las bajas entre el personal docente sean cubiertas desde el primer día en que se producen", ha aseverado.