El 'San Francisco de Paula' valora el interés del Ayuntamiento por el desarrollo del Bachillerato Internacional

  • El colegio 'San Francisco de Paula' ha valorado el interés del Ayuntamiento de Sevilla por que se extienda en la ciudad el Bachillerato Internacional, un modelo que ya está implantado en este centro.

Así, cabe recordar que en el Pleno de octubre se aprobó por unanimidad la propuesta del Grupo Socialista para impulsar la implantación en cinco centros públicos de la ciudad ubicados en Zonas con Necesidad de Transformación Social del programa de Años Intermedios del Bachillerato Internacional, para lo que se apostaba por iniciar los procedimientos oportunos para su impulso con la Consejería de Educación.

Desde el 'San Francisco de Paula' se señala en un comunicado que actualmente éste es único de la ciudad que tiene implantado el Programa de Años Intermedios del Bachillerato Internacional.

"Esta iniciativa ha despertado el interés de numerosos centros educativos de la capital y, de hecho, el número de colegios interesados en implantar el PAI a través de esta medida dobla ya la oferta disponible. En el momento en que se aplique, Andalucía será la primera región en España en número de centros que impartan el Programa de Años Intermedios", añade.

Con esta iniciativa, indica que se pretende introducir este modelo como "experiencia piloto dado que se trata de una medida complementaria a la oferta educativa actual, que puede permitir enfoques de aprendizaje que ayuden al alumnado al desarrollo de habilidades de investigación, pensamiento crítico y creativo, comunicación, colaboración y autogestión".

Así, el programa de Años Intermedios del Bachillerato Internacional se realiza mediante ocho grupos de asignaturas como son el Plurilingüismo, Lengua y Literatura, Individuos y Sociedades, Ciencias, Matemáticas, Artes, Educación Física y Salud y Diseño.

Este programa tiene como objetivos la aplicación de este sistema de innovación pedagógica en enseñanza y el aprendizaje por competencias dentro además de un contexto internacional, elementos que ayudan a mejorar el nivel de adquisición de competencias reducir los índices de fracaso escolar.

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