Más de 1.000 escolares de Cádiz han sido seleccionados para participar en el programa Andalucía Profundiza, una iniciativa basada en la realización de proyectos de investigación en los centros educativos durante el horario extraescolar.

Según ha explicado la Junta en un comunicado, concretamente, durante el presente curso son 74 los equipos integrantes del programa, representando a un total de 50 colegios e institutos de la provincia.

La presentación regional de este programa se ha celebrado en las dependencias de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Cádiz, con la presencia del secretario general de Educación y Formación Profesional, Manuel Alcalde, la directora general de Participación y Equidad, Cristina Saucedo, y el delegado territorial de Educación, Juan Luis Belizón, y la directora general de Orientación Universitaria de la UCA, Inmaculada Maeztu.

El lema de este año es 'Andalucía Profundiza: seis cursos de vanguardia en la educación', y los ponentes se han centrado, sobre todo, en los aspectos organizativos del programa, así como en el desarrollo de tallares de Inteligencias Múltiples y Artefactos Digitales.

Alcalde ha agradecido la labor realizada por los propios docentes, los verdaderos impulsores del programa, manifestando que "hace seis años se inició con 70 proyectos y, actualmente, alcanzan los 374 en toda Andalucía, finalizando este curso con más de 30.000 alumnos participantes".

Por su parte, el delegado de Educación, Juan Luis Belizón, ha señalado que Andalucía Profundiza contribuye al desarrollo integral de los alumnos, estimulando el afán de conocer y el fomento de la cultura investigadora en los centros. "Esta actividad es un ejemplo de cómo es posible otra forma de enseñar, activa y dinámica", ha afirmado.

En Andalucía Profundiza la clave reside en la investigación, en el aprendizaje por descubrimiento, en el desarrollo de proyectos de aprendizaje activo por parte del alumnado, potenciando el interés de éstos por la experimentación y la investigación, convirtiéndolos en agentes activos en la construcción de sus aprendizajes.

Así, cada grupo de alumnado desarrollará un proyecto concreto dirigido por profesorado con experiencia en la realización de este tipo de actividades. Estos proyectos de trabajo permiten abordar el conocimiento desde otras perspectivas y desarrollar de manera activa las competencias básicas.