STECyL ha reiterado este lunes su desacuerdo con el proceso de elaboración de la Orden del Currículo y Horario de Primaria y el Decreto sobre Gobierno y autonomía de los centros vinculados a la implantación de la Lomce por considerar que ha sido "impuesta" y que los implicados no han contado con el tiempo necesario.

En un comunicado recogido por Europa Press, el sindicato educativo ha reclamado "otros modos de hacer más participativos" con el conjunto del profesorado "y más negociación sindical" frente al procedimiento que se ha seguido, que ha hecho que ni la representación sindical ni el profesorado de los centros hayan podido participar "con el tiempo suficiente en dicho proceso".

STECyL-i ha advertido de que "peligra el currículo común e integral" y el mismo calendario y horario lectivo para todos los centros públicos y concertados ya que se sacará un Horario Escolar de la Educación Primaria "común para todos los centros en los dos próximos cursos de implantación de la Lomce".

Tras este periodo, los centros podrán definir su proyecto curricular y disponer de hasta el 25 por ciento del horario, previa autorización administrativa. El sindicato mantiene su defensa de la autonomía pedagógica y organizativa de los centros "pero su capacidad para determinar la carga horaria correspondiente a las diferentes asignaturas de los centros se debe supeditar para garantizar el currículo común e integral en las enseñanzas básicas".

Propone, por ello, que el horario lectivo correspondiente a las asignaturas troncales y específicas sea común para todos los centros educativos, punto en el que insiste en su rechazo a "la merma" del peso que tiene en la actualidad en Primaria la asignaturas de Educación Física.

Contrario a la difusión externa de los resultados de las evaluaciones de 3º y 6º de Primaria y a la elaboración de ranking de centros, a las fórmulas de especialización de centros "porque pueden conducir a la segregación de los mismos" y defensor de "mismo horario en número de horas y mismo calendario en número de días" para todos los centros sostenidos con fondos públicos (públicos y concertados), STECyL-i ha advertido de que seguirá movilizándose "frente a la privatización de la enseñanza, la segregación temprana del alumnado, el retroceso en el modelo de escuela laica, la poda de asignaturas y el abandono del carácter integral del currículo en la educación básica", entre otros.

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