La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) de Andalucía ha explicado que pidió en la Mesa Sectorial de Educación celebrada el pasado 1 de abril a la Consejería de Educación, Cultura y Deporte de la Junta de Andalucía la creación de un foro estable de comunicación, en el seno de dicha Mesa Sectorial, para que fluya la información y el debate sobre el presente y el futuro de la Formación Profesional en la región.

En una nota, el sindicato ha recordado que el consejero del ramo, Luciano Alonso, informó sobre su intención de elaborar una Ley de Formación Profesional, "pero han pasado varios meses y CSIF Andalucía lamenta seguir sin saber nada al respecto oficialmente".

El Sector de Enseñanza de CSIF-A señala a este respecto que, según ha podido saber, la normativa que regula los centros integrados de Formación Profesional "está sin desarrollar y se están bloqueando sistemáticamente plazas de los concursos de traslados aduciendo que tienen que tener en cuenta la planificación futura de esta etapa educativa, así como de propuestas de transformación de centros que actualmente imparten Educación Secundaria y ciclos formativos en centros integrados".

A este respecto, el Sector de Enseñanza de CSIF Andalucía denuncia que el "oscurantismo" y la "política de hechos consumados" están presidiendo las actuaciones de la Consejería en lo referente a este nivel educativo. Por este motivo, la central, como primer sindicato de la enseñanza pública de Andalucía, ha pedido a la Consejería que "cambie de dinámica", que se ponga en marcha un foro de negociación que de forma periódica vaya abordando los problemas actuales de la formación profesional y la planificación futura.

Para el Sector de Enseñanza de CSIF-A, "es fundamental abordar el tema de las vacantes —su ocultación— para los concursos de traslados, la oferta formativa de FP —totalmente insuficiente en los últimos años, como demuestran los miles de solicitudes que quedan sin atender—, los perfiles de los puestos de trabajo, la transformación de los actuales PCPI en los ciclos de Formación Profesional Básica y su efectos sobre el profesorado, la relación, e integración, entre la formación profesional reglada y las antiguas ocupacional y continua, y la futura Ley de Formación Profesional".

Asimismo, exige la paralización de cualquier proceso de reagrupamiento de ciclos formativos, "cuyo único objetivo es el ahorro económico, hasta que no vea la luz la tan publicitada Ley de Formación Profesional".