La Confederación Española de Centros de Enseñanza (CECE) en Andalucía se ha congratulado de que en todas las sesiones provinciales de Comisión de Conciertos Educativos se haya registrado una postura mayoritaria a favor de la renovación de los convenios con los colegios de educación diferenciada por sexo, pese a la postura, ya anunciada por la Junta de Andalucía, de dejar de subvencionar el modelo pedagógico no mixto en base a una sentencia del Tribunal Supremo.

El secretario general de CECE-A, Rafael Caamaño, ha indicado a Europa Press que esta postura se ha mantenido en todos los órganos no sólo para la educación diferenciada, sino para el resto de centros educativos. "Esperamos que la Consejería atienda estas demandas, en coherencia con su reiterada actitud de escuchar a la comunidad educativa para la gestión de la educación andaluza", ha manifestado.

Caamaño considera "especialmente alarmante" que la propuesta de retirada de concierto incluya además a todas las unidades actualmente en funcionamiento. Los representantes de CECE en las comisiones, añade el secretario general de la confederación andaluza, "han vuelto a reiterar la injusticia que ello supone, basada en una interpretación de una sentencia, cuando está en vigor la Ley de Presupuestos Generales del Estado, que garantiza el concierto para estos centros, con la financiación prevista y asegurada, y su concertación reconocida por el legislador, lo que vincula a todas las administraciones".

CECE, por otro lado, ha reiterado en todas las comisiones la "obligación" de la administración de renovar todas las unidades actualmente en funcionamiento, "ya que siguen cumpliendo los requisitos que la legislación determina". En este sentido, Caamaño se muestra preocupado por la situación creada en la provincia de Granada, donde la Delegación Territorial ha propuesto la denegación de cerca de una treintena de unidades en centros que atienden a una población "especialmente desfavorecida".

Igualmente, "se ha reclamado la ampliación de los conciertos en aquellos lugares en que la demanda así lo justificaba y para la atención de necesidades educativas especiales, a lo que la administración se ha negado sistemáticamente", ha remarcado.