La segunda fase de la formación online para el profesorado se desarrollará entre febrero y abril con más de 3.900 plazas

La Consejería de Educación de la Junta pondrá en marcha en febrero la segunda fase de la formación online para docentes correspondiente al curso 2011-2012, para la que se ofertan 3.930 plazas para acceder a alguno de los 28 cursos a distancia con 4.160 horas de formación, para lo que los interesados pueden inscribirse a través de la web del Centro de Recursos y Formación del Profesorado en TIC, http://crfptic.centros.educa.jcyl.es

Según informaron a Europa Press fuentes del Ejecutivo autonómico, la oferta formativa online propia comenzó por primera vez en Castilla y León en el curso 2008-2009 como consecuencia de la reestructuración de los Centros de Formación e Innovación Educativa (CFIE) y la puesta en marcha de un nuevo modelo de formación del profesorado, similar al establecido en otros países europeos.

Este nuevo modelo incluyó planes de formación en centros escolares y una "amplia" oferta de cursos online, además de las acciones presenciales que conforman la propuesta de formación permanente del profesorado, impartidas en los CFIE, con las que se pretende que la actualización y preparación de los docentes se ajusten a sus necesidades.

El objetivo de futuro de las acciones online es continuar con estos cursos para que los docentes tengan la posibilidad de actualizar y mejorar sus competencias y metodologías de una forma "sencilla" y desde sus domicilios, ya que el profesorado tan sólo necesita un ordenador y conexión a Internet.

La primera fase de la convocatoria de formación online del curso 2011-2012 recibió una gran aceptación de los docentes, puesto que las plazas ofertadas inicialmente eran 4.020, pero dada la gran demanda de solicitudes, la Consejería de Educación incrementó las acciones formativas más solicitadas hasta alcanzar las 4.512 plazas, un 22 por ciento más que en el periodo anterior.

La mayoría de los cursos, con una duración que oscila entre 30 y 50 horas, están diseñados para profesorado de cualquier etapa educativa, si bien algunas de las acciones corresponden a especialidades.

La temática de los mismos se organiza en torno al desarrollo profesional de las siguientes competencias: competencia científica y didáctica, gestión de la convivencia y atención a la diversidad, competencia en idiomas extranjeros y competencia digital y aplicación didáctica de las TIC.