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SÓLO MALTA Y PORTUGAL ESTÁN POR DETRÁS

España, a la cabeza de la UE en abandono escolar

España, a la cabeza de la UE en abandono escolar  (Imagen: EFE)
España figura entre los países de la UE donde más aumentó la tasa de abandono escolar temprano entre los años 2000 y 2003 y en el grupo con peores resultados a nivel de objetivos educativos, según un informe publicado el jueves por la Comisión Europea.
Efe. 11.11.2005 - 08.32 h

El documento, que pasa revista a los progresos logrados en ese periodo por los estados miembros de la UE en el ámbito de la educación y formación, pone de relieve que España se sitúa a la cola también en el porcentaje de población que completa la educación secundaria superior.

Para medir los avances, la Comisión parte de los objetivos fijados por la UE en distintos ámbitos relativos a la educación. Por ejemplo, en el ámbito del abandono escolar, la Unión se fijó como objetivo reducirlo al 10% en 2010.

En el año 2003 el porcentaje se situó en el 15,7%, lo que aunque evidencia una mejora (en 2000 era del 17,3%), revela que todavía se deben hacer progresos.

España figura entre los países donde más creció el abandono escolar prematuro en los últimos años, al pasar de un porcentaje del 28,8%, al 31,1% en 2003. Aunque países como Malta (45%) y Portugal (39,4%) tienen tasas aun más altas, han mejorado con respecto a los años anteriores.

En el lado contrario se sitúan la mayoría de los países nórdicos, y algunos del Este, como Polonia (5,7%), la República Checa (6,1%) o Hungría (6,2%).

Por otro lado, la UE estableció como objetivo que en 2010 el 85% de los europeos entre 20 y 24 años haya completado la educación secundaria superior, meta en la que no ha habido grandes avances a nivel comunitario (se ha pasado del 76,4% en 2000 al 76,7% en 2003).

En España, la tasa se redujo del 66,2% al 61,8%, situando al país de nuevo a la cola de los Veinticinco, sólo por delante de Malta (47,9%) y Portugal (49,0%), que sin embargo sí mejoraron con respecto a años anteriores.

Otra de las metas de la UE para 2010, reducir al 15,5% el porcentaje de jóvenes de 15 años con dificultades para leer, sigue lejos de realizarse (en 2003 la media comunitaria era del 19,8%, frente al 19,4% de 2000), mientras que en España pasó del 16,3% al 21,1%.

El informe se enmarca en el programa de "Educación y Formación 2010", acordado en 2002 y concluye que, a pesar de que se han producido avances, la UE debe hacer un esfuerzo importante para evitar que un porcentaje destacable de población quede en el futuro excluida de la sociedad.

En particular, la Comisión considera "vital" que los países aumenten el porcentaje de alumnos que finalizan la educación secundaria y de adultos que participan en la educación permanente.

En este ámbito, la UE fijó como meta para 2010 lograr una tasa del 12,5% de trabajadores que siguen ese tipo de formación, pero entre 2000 y 2003 la media europea sólo pasó del 7,9% al 9,9%.

España se situó en el punto intermedio, al pasar del 5,0% al 5,1%, frente a otros países que partieron de un porcentaje similar y lograron mejores resultados, como Dinamarca (del 5,2% al 7,4%); Italia (del 5,5% al 6,8%) o Luxemburgo (del 4,8% al 9,4%).

La única mejora lograda por España se produjo en el aumento del porcentaje de graduados en matemáticas, ciencias y tecnología.

Entre 2000 y 2003, el porcentaje en España pasó del 65,1 graduados por cada mil habitantes, al 84,1 por cada mil.

En cuanto a la inversión pública en educación, aumentó de media en la UE al pasar del 4,9% del PIB y al 5,2% en 2002, aunque hay grandes diferencias entre países, mientras que en España se mantuvo estable en el 4,4%.


 

Pero es maravilloso, un pueblo que no sabe hacer la “o” con un canuto, el verdadero sueño de cualquier político de medio pelo, de esta forma, la “ciudadanía” sufre menos cuando se convierte en carne de ETT, acudirá sin ningún criterio a las manifestaciones públicas a las que se le pida que acuda (incluso a la guerra), y pensará lo que los medios le digan que piense, un individuo sin criterio y sin entrenamiento para discernir ni desarrollar, es un libro en blanco. Yo quiero ser político en un mundo así.
Viva la ignorancia

11.11.2005 - 10.17 h - Dice ser elitista - #41 A favor En contra 0 (0 votos)

Comentario fuera de tono

erwwer lo mejor que he leido en tiempo. Has dado en el clvo.
¡Enhorabuena!.

saludos

11.11.2005 - 10.19 h - Dice ser pepa - #42 A favor En contra 0 (0 votos)

Comentario fuera de tono

aL COMENT. 21, b: No quiero ser indiscreta, pero como puedes pagar 700 euros al mes SOLO en colegios???...Que sueldos entran en tu casa???...Eres ministra o ministro???..En todo caso, perdona mi atrevimiento, pero es que me cuesta trabajo de creer, aunque claro existir existen colegios que cobraran eso y mas por ejemplo a los que sin duda<acudiran nuestra infanta Leonor, primitos y demas gente de circulos socialeso elevados, sino elevadisimos, esto, sinceramente, esta fuera de mi alcance, en fin, enhorabuena por poderte permitir ese "lujo" y solo te deseo que tus hijos sean neurocirujanos por lo menos. Amen!

11.11.2005 - 10.20 h - Dice ser SERENITY - #43 A favor En contra 0 (0 votos)

Comentario fuera de tono

Hasta hace unos años el tener estudios era un apoyo fundamental para el ascenso social.

Hoy, tener estudios sólo es un obstáculo para conseguir los empleos más abundantes en el mercado de trabajo (camarero, albañil, peón agrícola) (que ya se sabe que estos que han estudiado son muy contestones y siempre están buscando problemas).

11.11.2005 - 10.21 h - Dice ser codorniu - #44 A favor En contra 0 (0 votos)

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erwwer. clavao...

te has olvidado de decir que el capitan Lozano, el gran salvador de la patria pondria a buen recaudo al jodido latifundista y capitalista, con un simple paseillo de gran talante.

11.11.2005 - 10.31 h - Dice ser quienes somos? - #45 A favor En contra 0 (0 votos)

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El problema es que no puede ser que un escayolista gane más que un médico, cuando un médico ha estado 10 años formándose y tiene vidas en sus manos, mientras que la responsabilidad de un escayolista es que el techo no le salga torcido.
Ahora uno tiene que elegir entre estar todo el día lleno de mezcla hasta los ojos, aunque vayas en un Audi o a ser el Dr. tal y a que te traten de usted siempre, aunque sólo sustituyas en verano y estés hasta el gorro de hacer guardias. Un médico siempre será un médico o un arquitecto y curiosamente un escayolista siempre tendrá que hacer lo que le ordene el arquitecto aunque luego se vaya a tomar cervezas en su audi y a decir que él no tiene ningún "poblema" con ser lo que es mientras gane medio kilo al mes.

11.11.2005 - 10.31 h - Dice ser Una más - #46 A favor En contra 0 (0 votos)

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bueno, hay gente que pide creditos para una vivienda, un coche o para arreglarse la cocina, yo lo pedi para pagar el colegio, cuestion de prioridades supongo.
y de ministros nada, estamos mas colgados que una pera, te lo aseguro.

11.11.2005 - 10.32 h - Dice ser b - #47 A favor En contra 0 (0 votos)

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bueno el Ministro Montilla es un buen ejemplo, para que estudiar si luego simplemente por carnet, se llega a ministro sin tener ni siquiera el bachillerato...

11.11.2005 - 10.35 h - Dice ser jose - #48 A favor En contra 0 (0 votos)

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Como bien decís alguno y alguna, la única manera de que un chico estudie bien es llevándole a un colegio privado. Como poca gente puede permitírselo, está asegurado que siga el régimen social de una clase dominante elitista, y una inmensa plebe aborregada trabajando.

No sólo hay que echarla la culpa al PSOE. La caída en picado de la educación pública, al igual que la sanidad pública, lleva sucediendo desde hace varios lustros.

Con la sanidad pasa lo mismo: sólo la clase adinerada dirigente puede pagarse hospitales privados para que te detecten y curen a tiempo un cáncer por ejemplo. La plebe acude a los saturadísimos hospitales públicos, muchos mueren por atrasos y masificación. Como en la ley de la selva, sólo quedan los más fuertes: los adinerados.

Bien decís también que, para fortuna nuestra, antes estudiamos mucho mejor y en la escuela pública. Concretamente en el franquismo y cuando aún coleaba, antes de la venida de las "libertades" y autonomías. Durante esa época se nos insistia en que el estudio daría como resultado una formación personal mejor, y por tanto una sociedad mejor y más justa. Se querían niños españoles que crecieran bien, sin distinción social ninguna, para el bien colectivo de la patria. Y doy fe de que nos dieron todas las asignaturas bien y de que leíamos de todo, sin censuras. Todo lo contrario que ahora con "la libertad"

Y que os sigáis creyendo el rollo de las democracias, izquierdas, socialismos, sociedades justas e igualitarias y demás palabras vacía de contenido que vomitan por la televisión.

Bien les dejo que tengo que seguir trabajando. Que con la democracia uno no tiene su trabajo estable para nada. Que aproveche.

11.11.2005 - 10.36 h - Dice ser Año Quixote - #49 A favor En contra 0 (0 votos)

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Touché!

11.11.2005 - 10.38 h - Dice ser SERENITY - #50 A favor En contra 0 (0 votos)

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