El conseller de Educación y Universidad, Martí March, ha enviado una carta al ministro de Educación, Cultura y Deportes, Íñigo Méndez de Vigo, en la que le pide la convocatoria urgente de la Conferencia Sectorial de Educación para abordar temas derivados de la aplicación de la Lomce.

Según explica en la misiva, el Govern considera que se debe llevar a cabo una Conferencia Sectorial para tratar diversos temas urgentes que se derivan de la implantación de la Lomce en el próximo curso y que se considera que se deben analizar conjuntamente entre el Ministerio y las Comunidades Autónomas.

En la carta, March hace referencia a la reunión de la Comisión General de Educación celebrada el pasado 5 de abril en la que representantes de 12 CCAA, entre las que se encuentra Baleares, hicieron esta misma petición.

Con la finalidad de preparar la Conferencia Sectorial se acordó celebrar una nueva reunión de la Comisión en el plazo de diez días para analizar diferentes cuestiones como la evaluación general de 6º de Primaria, el itinerario de 4º de ESO, la titulación de 'FP Básica y acceso a estudios post obligatorios o el acceso a los ciclos de FP de grado medio y grado superior.

También se tenía que tratar la prueba general de 4º de ESO, la prueba final de bachillerato y acceso a la universidad y la financiación de las actuaciones previstas en la memoria económica de la Lomce.

March solicita formalmente la celebración del a Conferencia Sectorial cuatro o cinco días después de la Comisión con el objetivo de tratar conjuntamente estos temas, así como para aprobar los criterios de distribución del presupuesto asignado a los diferentes programas de cooperación territorial.

La Conselleria de Educación y Universidad ha mostrado desde el inicio de la legislatura su rechazo a la Lomce y ha expresado a través de diversas iniciativas la necesidad de su derogación. Mientras no se llegue a un consenso para aprobar una ley educativa estatal consensuada que garantice su continuidad, el Ejecutivo balear ha reclamado la paralización de su aplicación.