El II Plan de Formación del Profesorado permitirá que profesores destacados formen a otros

El consejero de Educación de la Junta de Andalucía, Francisco Álvarez de la Chica, ha explicado que el II Plan de Formación del Profesorado permitirá que profesores que destacan o son excelentes en un aspecto puedan formar a otros con la idea de producir una "transferencia de la experiencia de éxito hacia quienes crean que deben formarse en un aspecto concreto".
El consejero de Educación de la Junta, Francisco Álvarez de la Chica
El consejero de Educación de la Junta, Francisco Álvarez de la Chica
EP/JUNTA
El consejero de Educación de la Junta, Francisco Álvarez de la Chica

El consejero de Educación de la Junta de Andalucía, Francisco Álvarez de la Chica, ha explicado que el II Plan de Formación del Profesorado permitirá que profesores que destacan o son excelentes en un aspecto puedan formar a otros con la idea de producir una "transferencia de la experiencia de éxito hacia quienes crean que deben formarse en un aspecto concreto".

En declaraciones a los periodistas, el consejero ha dicho que "hay miles de profesores que son excelentes en un aspecto porque han desarrollado alguna forma de enseñar de extraordinario éxito". Pero la tarea es "cómo hacer que esos profesores puedan formar a sus propios compañeros".

Por tanto, ha manifestado que se va a "permeabilizar mucho más el sistema de formación y hacer que los profesores que tienen altos niveles de éxito puedan durante un tiempo determinado pasar a formar y luego volver nuevamente a la enseñanza".

Y es que, según ha apuntado, "nuestra tradición de la formación permanente es que el profesor se forma fuera del aula con compañeros y a veces se demuestra que esa formación debe producirse dentro del mismo aula". En definitiva, dentro de esta plan, que prevé que pueda estar acabado a lo largo de este curso, recoge la idea de identificar a los profesores con altos niveles de excelencia en cada ámbito y "ponerlos en circulación, siempre que quieran, para que puedan transferir esas experiencias de manera mucho más reglada".

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