Un total de 28.000 alumnos de 4º de primaria de toda España se someterán en abril a la

evaluación general de diagnostico (EGD). Se trata de la primera ocasión que se pone en marcha esta iniciativa, pionera en la

Comunidad de Madrid, a nivel estatal. Hasta ahora las valoraciones de las competencias del alumnado han sido parciales, por comunidades autónomas.

Elegidos aleatoriamente, estos estudiantes de

9 ó 10 años dispondrán de

50 minutos por sesión para responder a las pruebas de cada una de las competencias que se evalúan en 2009:

comunicación lingüística, matemáticas, conocimiento e interacción con el mundo físico y

competencia social y ciudadana.

Con lápiz, papel y grabaciones sonoras para la comprensión oral, los alumnos responderán en

dos jornadas a diversas cuestiones, de las que al menos un 50% tendrán

respuesta múltiple (tipo test), un máximo del 20% de respuesta totalmente abierta y un 30% de respuesta breve (semiabierta).

Simultáneamente, se obtendrá información de profesores, centros y familias sobre los recursos y procesos educativos y las circunstancias socio-culturales del aprendizaje.

"No se les pone nota, no es un examen", ha insistido la

secretaria de Estado de Educación y Formación,

Eva Almunia, en la presentación de la evaluación. En realidad, según ha explicado Almunia, se trata de saber

cómo está el sistema educativo, según lo previsto por la

Ley Orgánica de Educación.

Ésta prevé la

colaboración de los institutos de evaluación de las Administraciones educativas de las diversas Comunidades Autónomas con el Instituto de Evaluación, dependiente del

Ministerio de Educación, en la realización de evaluaciones generales de diagnóstico, que permitan obtener datos representativos del sistema educativo.

Los resultados se conocerán en el

último trimestre de 2010. En ese mismo año, está previsto que comience la EGD de segundo de ESO.

En la

competencia lingüística se evaluará la

comprensión lectora con textos como cartas, normas de clase, reglas de juego o tablas numéricas; la comprensión oral se basará en noticias orales, reportajes breves, exposiciones cortas o diálogos; y la escrita en cartas, normas de convivencia, avisos o solicitudes.

En

matemáticas se plantearán

problemas relacionados con la vida cotidiana y el mundo laboral, habilidad para utilizar y relacionar números.

Si se trata del

conocimiento e interacción con el mundo físico, las preguntas podrían versar sobre el fenómeno de las tormentas o qué factor influye más en el clima de una zona.

Serán 888 centros educativos públicos y privados y 1.350 maestros; en Ceuta y Melilla se evaluará a todo el alumnado, con un coste total de

800.000 euros para todo el país.