Estos trabajos, desarrollados durante el curso 2018/2019, son el resultado de la puesta en marcha de un tipo de bachillerato que permite a los estudiantes del citado instituto "realizar un trabajo de investigación, desarrollado entre los dos cursos del bachillerato, sobre un tema que ellos eligen y según un método científico", ha destacado el Gobierno foral en una nota.

En total han sido 19 los proyectos realizados en esta modalidad de bachillerato que arrancó el pasado curso. Los trabajos relacionados con el ámbito sanitario, un total de seis, han contado con el apoyo de profesionales del AST que han actuado como tutores, colaboradores y evaluadores.

Los temas de estos seis trabajos, relacionados con la salud y que se han presentado en el Reina Sofía, han sido 'Detección de consumo de alcohol, tabaco y sustancias en jóvenes de la Ribera', de Myriam Santos; 'Cobertura vacunal infantil en el Área de Salud de Tudela', de María Sanz; 'Principales patógenos relacionados con enfermedades urinarias y resistencias antimicóticas', de Lydia Cilla y Ana Cantero; 'Factores de riesgo y pronóstico en el cáncer colorrectal', de Maider Borja, Celia Jordán y Ainara Pérez; 'Taller de estimulación cognitiva para pacientes con enfermedad de Alzheimer (EA) en el HRS', de Amaia Corao, Adriana Falcón y Lucía García; y 'Resiliencia en cuidadores familiares de enfermos de Alzheimer y otras demencias', de Verónica Barea y Azahara Jiménez.

En el acto de presentación los alumnos han estado acompañados por la gerente del Área de Salud de Tudela, Ana Beamonte; la directora del IES Valle del Ebro, Izascun Ciriza; y el coordinador del Bachillerato I+, Pablo Ijalba. Además, se ha contado con la asistencia de los profesionales del Área de Salud de Tudela implicados en los proyectos y el resto de tutores del centro educativo.

La gerente del AST ha reflejado la satisfacción que, para el área, supone participar en un proyecto como éste que "brinda la posibilidad de contribuir en la educación de futuros profesionales". Igualmente, Beamonte ha destacado la importancia de "fomentar el emprendimiento de la investigación e innovación en las actividades de educación, con el fin de integrar esa cultura investigadora desde la formación 'pre universitaria' que nos permita generar conocimiento entre los jóvenes, así como formar personas imaginativas que puedan innovar y crear".