Tomando como referencia el Programa de Ciudades Amigas de la Infancia, liderado por UNICEF, y con el impulso del Servicio de Participación Ciudadana y la colaboración de la Fundación EDE, las localidades de Burlada, Castejón, Cintruénigo, Mendavia, Valle de Egüés y Zizur Mayor han impulsado la puesta en marcha en sus municipios de órganos de participación infantil a nivel municipal.

Además de la puesta en marcha en el municipio de un órgano que "recoja las inquietudes y propuestas adaptados a la realidad de la población menor de edad", el programa piloto también busca "tejer redes y alianzas entre los ayuntamientos participantes, valorar la contribución de estas entidades al bienestar de este sector de su ciudadanía y elaborar de manera sistematizada una guía acceso y adaptación democrática", ha explicado en un comunicado el Gobierno de Navarra.

Ante los alcaldes y alcaldesas presentes, además de la coordinadora de UNICEF en Navarra, Maider Gabilondo, la consejera Ollo ha valorado la "visión que compartimos respecto a niños, niñas y adolescentes, como sujetos sociales de derechos con un papel activo frente a su realidad y a su aportación en el desarrollo propio, de su familia y de su comunidad".

Ollo ha indicado que "si participación y democracia no pueden concebirse aisladamente, una sociedad democrática promueve participación de calidad. Pero estas palabras pierden fuerza cuando negamos el derecho a la participación del 20% de la población", ha afirmado en referencia a la ciudadanía que no alcanza la mayoría de edad.

También ha recordado que la participación infantil "es uno de los cuatro derechos que recoge la Convención sobre los Derechos del Niño, que establece que los estados garantizarán que el niño o niña esté en condiciones de formarse un juicio propio", teniendo en cuenta sus opiniones en función de su edad y madurez. Así, Ollo ha insistido en que "no se puede esperar a que niños y niñas, repentinamente, al cumplir la mayoría de edad se conviertan en adultos responsables y participativos sin una experiencia previa en las habilidades que ello conlleva".

Por su parte, Maria José Verano, alcaldesa de Mendavia, en representación de los municipios participantes, ha manifestado que "estamos orgullosos de poder trabajar con este grupo de edad tan desconocido para las personas que trabajamos en la vida municipal". Con la participación en el proyecto, "nos hemos comprometido a poner los derechos de la infancia en el centro de nuestra actividad pública y a priorizar políticas de infancia", ha dicho. Para concluir, ha agradecido la labor de acompañamiento y asesoramiento del Servicio de Atención y Participación Ciudadana del Gobierno de Navarra.

Durante el acto, también ha intervenido la de UNICEF en Navarra, Maider Gabilondo, quien ha remarcado "la necesidad de construir una opción informada por parte de niños, niñas y adolescentes". Durante su intervención, se ha referido también a los municipios participantes. "Habéis dado un primer gran paso y por ello, desde UNICEF queremos ponernos a vuestra disposición para continuar caminando porque todos los derechos puedan ser ejercidos por todos los niños y niñas en vuestros municipios", ha remarcado.

TRABAJO GUIADO Y COMPARTIDO

Guiados por personal del Servicio de Atención y Participación Ciudadana, los seis ayuntamientos comenzaron en junio de 2018 con varias sesiones de puesta en común de la realidad de partida en cada municipio y una aproximación a posibles integrantes de los grupos motores de la experiencia en cada localidad. Otra sesión de trabajo sirvió para presentar dos ejemplos aplicados fuera de Navarra y poner en común el grado de implantación en cada caso y el estudio de los diferentes modelos de órganos de participación infantil.

Las sesiones de trabajo se han combinado con aportes teóricos, ejercicios prácticos y trabajos a realizar para revisar en la siguiente reunión. Además, se han mantenido reuniones individualizadas con cada ayuntamiento participante, en las que se ha ultimado las características del órgano de participación referido a sus responsabilidades o plazos de constitución.

Como herramienta de apoyo se ha constituido un espacio virtual de consulta y aportación de documentos elaborados en el proyecto. El proceso concluirá en los próximos meses con la elaboración y realización de una guía con aspectos claves para su utilización posterior por otras entidades y la realización de una jornada final de cierre, abierta a las entidades y personas que trabajan con la infancia.