Segons ha explicat la vicepresidenta i portaveu, Mónica Oltra, l'objectiu és "que l'alumnat tinga una formació ètica i filosòfica que li ajude a desenvolupar la seua autonomia moral i la seua responsabilitat cívica i democràtica", sent aquest un compromís del propi conseller d'Educació, Vicent Marzà.

Aquesta modificació del currículum, ha indicat, respon les demandes i aportacions dels diferents sectors de la comunitat educativa, així com a la necessitat de millorar la qualitat de l'ensenyament i de desenvolupar les diverses competències de l'alumnat. Serà aplicable el pròxim curs 2018-19.

Els canvis en l'articulat i els annexos suposen la creació de noves matèries com Tallers de Reforç i Tallers d'Aprofundiment per a donar resposta a l'alumnat amb necessitats educatives diferents. Com a conseqüència, desapareix de l'oferta educativa la matèria Reforç Instrumental.

A més, s'introdueix la matèria Projecte Interdisciplinari, basada en treball per projectes i que podrà ser oferida pels centres en els quatre cursos de l'ESO.

D'altra banda, en segon curs de Batxillerat es crea la matèria Educació Físic-esportiva i Salut, des de la qual es busca treballar continguts que augmenten l'autonomia personal i social.

MÉS SESSIONS DE PRÀCTICA ORAL DE LA LLENGUA ESTRANGERA

Així mateix, augmenten les sessions dedicades exclusivament a la pràctica oral en la matèria Primera Llengua Estrangera, amb l'objectiu de millorar la competència comunicativa oral.

Aquest increment es donarà en Primer i Segon d'ESO, on augmenten de 3 a 4 les sessions setmanals d'aquesta matèria, amb almenys 1 hora setmanal destinada a la competència comunicativa oral. La resta de cursos mantenen les sessions, encara que també s'incideix en la importància de reforçar la pràctica oral.