Paradójicamente, el 20,3% considera que "hay demasiada mezcla" en su aula. El 35,4 por ciento restante afirma que en su colegio prácticamente todos los alumnos son españoles, lo que, a juicio de los autores del estudio, es una muestra la "irregularidad actual en la distribución del alumnado inmigrante entre los centros de la Comunidad de Madrid".
Según el estudio, la mezcla de culturas, lenguas y religiones mejora la convivencia
Según las opiniones y datos aportados durante la realización de las encuestas, lamezcolanza de culturas, lenguas y religiones,
mejora los índices de convivencia, en comparación con aquellos centros donde predominan los alumnos españoles.
Los datos, recogidos en el Barómetro Escolar 2005, también recogen, sin embargo, que el 29,5% de los alumnos admiten que la mayor multiculturalidad en los centros educativos es proporcional a la disminución del rendimiento académico.
El estudio, elaborado por la Escuela Estadística de la UCM, se compone de 1.300 encuestas a adolescentes de la Comunidad de Madrid de entre 13 y 18 años.
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