L'ens normatiu del valencià ressalta, en un comunicat emès després de la seua sessió plenària, que "la convivència social, la supervivència del valencià i el dret dels valencians a l'ús normal de la seua llengua exigixen, sense cap dubte, que es complisca plenament l'Estatut d'Autonomia i la Llei d'Ús i Ensenyament del Valencià, i que al final del sistema educatiu tots els alumnes tinguen un coneixement igual del valencià i del castellà".

En eixe sentit, l'AVL recorda que en el seu informe sobre el Decret de Plurilingüisme va valorar el tractament que rep el valencià i va destacar la intenció del text normatiu d'avançar "progressivament i de manera flexible cap a un sistema multilingüe per a tots els valencians, que els faça plenament hàbils en les dos llengües oficials i la llengua anglesa".

L'Acadèmia considera que el plantejament del decret "pot aconseguir amb eficiència el coneixement igual de les dos llengües oficials a través d'un ensenyament plurilingüe i, a més, el Decret de Plurilingüisme posa un èmfasi reequilibrador en l'ensenyament vehicular del valencià, sense que açò puga ser interpretat com a discriminatori".

ACADÈMIA ARANESA

D'altra banda, el president de l'Acadèmia Aranesa dera Llengua Occitana, Jusèp Loís Sans, ha sigut rebut pel president de l'AVL, Ramon Ferrer, i posteriorment ha assistit al ple de la institució.

Sans ha explicat que l'objecte de la institució que presidix és investigar i estudiar l'aranés, i establir els criteris de normativa d'acord amb els principis de la gramàtica occitana de Loís Alibèrt i les 'Normes ortogràfiques der aranés', com a part integrant de l'espai lingüístic i cultural occità.