La evaluación del proyecto incluye las modalidades de estudio y de prácticas para estudiantes, así como de profesores para las modalidades de docencia y formación hacia instituciones europeas, según ha informado la UPO en una nota este viernes.

Según ha detallado, respecto al apartado de diseño e implementación del proyecto de movilidad, el Sepie puntúa a la UPO con un 38 sobre 40, destacando el número de movilidades para una universidad del tamaño de la Olavide, que supone más del tres por ciento de los estudiantes matriculados, con 460 estudiantes -432 para estudios y 28 para prácticas- que se han beneficiado de los intercambios académicos, y 34 personas que han realizado intercambios de docencia (20) y de formación (14).

El informe indica que el número de movilidades ha sido similar al inicialmente solicitado, por lo que subraya que la Universidad Pablo de Olavide "ha gestionado eficazmente la movilidad y promueve de forma eficaz el programa Erasmus entre los estudiantes".

En el apartado de impacto y difusión, en la evaluación del Sepie se destaca "el alto grado de satisfacción de los participantes en relación al programa Erasmus gestionado por la UPO".

De igual modo, en las conclusiones de la evaluación, el Sepie señala que la UPO "ha organizado de forma adecuada la movilidad de los participantes y ha gestionado bien el presupuesto", mientras que califica de "elevado" el número de movilidades de estudiantes en relación con el número de estudiantes matriculados en la UPO, por lo que considera "exitosas" la ejecución del proyecto y la promoción interna.

Por todo ello, el Sepie otorga una puntuación total a la UPO de 80 sobre 100 y una valoración cualitativa que califica de "muy bien", según ha confirmado la universidad sevillana, que ha explicado además que, para el Sepie, el proyecto de movilidad 'Erasmus' para estudiantes y personal de la UPO "ha perseguido la mejora de las capacidades de los estudiantes, con la finalidad de incrementar la empleabilidad de los mismos, mejorar su competencia lingüística y desarrollar competencias sociales, así como apoyar el desarrollo profesional del profesorado y del personal de administración y servicios".