Más de 2.000 escolares de Valladolid podrán ver el espectáculo 'Músicas del Magreb' en el Teatro Calderón

Más de 2.000 escolares se han inscrito para asistir a las cuatro sesiones del espectáculo 'Un té a la menta. Músicas del Magreb' que ofrece este martes, 17 de noviembre, y mañana, día 18, la Orquesta Árabe de Barcelona en el Teatro Calderón de Valladolid, dentro del programa de conciertos escolares organizados por la Obra Social La Caixa.

Más de 2.000 escolares se han inscrito para asistir a las cuatro sesiones del espectáculo 'Un té a la menta. Músicas del Magreb' que ofrece este martes, 17 de noviembre, y mañana, día 18, la Orquesta Árabe de Barcelona en el Teatro Calderón de Valladolid, dentro del programa de conciertos escolares organizados por la Obra Social La Caixa.

El espectáculo ha sido presentado este martes en el propio teatro por la concejala de Educación, Infancia e Igualdad, María Victoria Soto, el gerente del Teatro Calderón de Valladolid, Txema Viteri; y el director de Área de Negocio de La Caixa en Valladolid Este, Fernando Lores.

En este espectáculo, en el que se han inscrito más de 2.000 escolares, la Orquesta Árabe de Barcelona ofrecerá un repertorio musical en el que mostrará "la riqueza sonora del Magreb" en cuatro sesiones que han comenzado con dos representaciones a las 10.00 y las 12.00 horas de este martes; y otras dos que llegarán a las mismas horas este miércoles.

Los conciertos escolares organizados por la Obra Social 'La Caixa' tienen por objetivo "acercar el mundo de la música al público infantil y juvenil, mediante unas producciones especialmente diseñadas para que los escolares puedan disfrutar de unos espectáculos llenos de música, magia y diversión". Se trata de un ámbito que desde hace años impulsa la Obra Social a través de las diversas iniciativas pedagógicas que organiza por toda la geografía española.

En esta ocasión, y en colaboración con el Ayuntamiento de Valladolid, la Obra Social La Caixa presenta en el Teatro Calderón el espectáculo 'Un té a la menta. Músicas del Magreb', en la que según fuentes de la entidad "la música será un puente que nos permitirá descubrir todo lo que nos une con el mundo magrebí".

Así, escucharán las melodías que se tocaban en la España musulmana y que se han conservado en el Magreb a través de la música áraboandaluza, una música que mantiene muchos vínculos con el flamenco. También interpretan desde las músicas de los bereberes hasta las músicas sufís, pasando por la música moderna magrebí.

La Orquesta Árabe de Barcelona (OAB), liderada por Mohamed Soulimane, interpreta un repertorio donde se mezclan los diversos estilos que aportan cada uno de sus miembros, desde música tradicional del Magreb y de Oriente Próximo, rai, jazz, hasta música clásica y mediterránea, o música electrónica.

De esta suma de aportaciones resulta "un lenguaje propio y exclusivo, un sonido que nos hace sentir toda la emoción de la música tradicional pero también las pulsaciones de la música moderna".

La Orquesta Árabe de Barcelona es uno de los grupos seleccionados por la Obra Social La Caixa para su proyecto 'Diversons', que busca música para la integración, plataforma de expresión para los intérpretes y conjuntos de músicas del mundo que residen y realizan su trabajo creativo en nuestro país. La dirección musical es de Jordi Vallespí y la dirección artística de Marc Hervàs.

Como complemento didáctico, la Obra Social La Caixa ha preparado un dossier con ejemplos, ilustraciones y un CD que facilita a los escolares la comprensión de la música interpretada. Más allá de los contenidos académicos, el dossier es un instrumento para promover la integración, la convivencia y el respeto a las diferentes culturas.

Un compromiso con la educación

Los conciertos escolares se celebran en el marco de 'eduCaixa', una plataforma que potencia el compromiso de La Caixa con la educación, los profesores, los alumnos y sus familias.

Para abordar el reto pedagógico de convertir la representación en una experiencia lo más enriquecedora posible para el alumnado, la Obra Social La Caixa ofrece unos materiales didácticos con propuestas de trabajo multidisciplinar para realizar en el aula antes y después de la representación, a fin de motivar una audición crítica, con contenidos pedagógicos bien definidos.

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