La Universidad de Sevilla (US) ha obtenido buenos resultados en el último informe del 'Center for World University Rankings' (CWUR), situándose entre las 400 mejores del mundo, concretamente la 398, y la décima a nivel nacional. Los resultados para la US son bastante buenos en los indicadores ligados a investigación, ocupando la segunda posición a nivel nacional en patentes y la octava en publicaciones.

Según una nota de prensa, la US explica que CWUR es una organización de Arabia Saudí que desde 2012 elabora un ranking con el objetivo de jerarquizar a las instituciones de educación superior de todo el mundo. En el 2014, por primera vez, incluye a las 1.000 primeras universidades. En las dos ediciones previas, 2012 y 2013, sólo consideraba las 100 primeras universidades. Su reciente aparición y la consideración solo de las más 'top' hacían que fuera un ranking menos conocido.

Este ranking internacional evalúa ocho indicadores y el 25 por ciento del ámbito de investigación se distribuye entre cinco indicadores diferentes: publicaciones, influencia, citas, impacto y patentes. El resto de indicadores son: calidad de la educación, calidad del profesorado, y ocupación de antiguos alumnos.

Estos datos reflejan que nuevamente un ranking internacional reconoce la buena posición de la US. Entre las características de este ranking destaca que, según sus propios objetivos, mide la calidad de la formación de los estudiantes, el prestigio de los profesores y la calidad de las investigaciones. Todo ello sin depender de las encuestas ni de la presentación de datos por parte de las propias universidades que están siendo evaluadas.

De este modo, el CWUR intenta ser un claro competidor de los tres rankings más reputados: Shangai, QS y THE. Esta organización critica del ranking Shangai que solo considere la calidad de los alumnos en función de los premios Nobel; y que no emplee otros posibles premios prestigiosos. Además, rechaza que valore por igual las publicaciones sin distinguir el peso de la revista en la que son publicadas y el no tener en cuenta las publicaciones en artes y humanidades. Por su parte, al QS y al THE le critica el uso de cuestionarios para establecer el prestigio de la institución.