La delegada territorial de Educación, Cultura y Deporte de la Junta en Jaén, Yolanda Caballero, ha participado en un encuentro con 300 profesores responsables de bibliotecas escolares, que se ha celebrado durante dos jornadas en Linares y la capital. En ellas han compartido las buenas prácticas que se desarrollan en centros educativos de la provincia con el objetivo de impulsar la red provincial como una herramienta fundamental en la formación e información de los coordinadores de este programa educativo.

"El Plan de Lecturas y Bibliotecas es una iniciativa del Gobierno andaluz que pretende contribuir a establecer las condiciones para que el alumnado pueda alcanzar un desarrollo, adecuado a su edad, de la competencia lingüística, así como fomentar el hábito y el placer de la lectura y la escritura", ha explicado la delegada.

La sociedad actual requiere, según ha destacado, que las bibliotecas escolares se conviertan en centros de recursos de lectura, información y aprendizaje, en entornos educativos que apoyen al profesorado y faciliten al alumnado el aprendizaje del contenido curricular, así como la adquisición de competencias y hábitos de lectura, en una dinámica abierta a la comunidad educativa.

"Las bibliotecas escolares son un factor de compensación social, al posibilitar el acceso a los recursos informativos y culturales a quienes carecen de ellos, procurando así paliar la brecha digital y social", ha resaltado Caballero.

Por otro lado, la jornada formativa se ha centrado en conocer las novedades sobre la plataforma Moodle, con la que los docentes pueden crear cursos 'on line' de calidad, así como entornos de aprendizaje virtuales. Caballero ha incidido en que la lectura es "una actividad clave en la educación por ser uno de los principales instrumentos de aprendizaje, cuyo dominio abre las puertas a nuevos conocimientos".

Además, los participantes han trabajado en la elaboración de los planes de trabajo de las bibliotecas escolares, así como de los proyectos lingüísticos de centro que potencian la comunicación lingüística del alumnado. "El proyecto lingüístico de centro es un espacio de coordinación de planes que promueven el desarrollo de la competencia en comunicación lingüística" ha afirmado.

La delegada de Educación ha presentado las buenas prácticas que se han realizado en los centros educativos jiennenses durante el curso 2014/15. Tras su intervención, los docentes de los colegios San José de Calasanz de Mancha Real y Fernando Molina de Albanchez de Mágina han explicado los programas que se han desarrollado durante este curso.

Por un lado, en el colegio de Mancha Real se ha desarrollado un programa de actividades en torno al centenario de la primera publicación de 'Platero y yo' y la puesta en marcha del "árbol de las palabras bonitas", con el que se han apadrinado decenas de nuevos lectores.

Por otro, los responsables del colegio de Albanchez de Mágina han explicado el programa de innovación educativa 'Comunicación', a través del que los alumnos han trabajado el fomento de la lectura y la escritura con la realización de documentos audiovisuales y el uso de las redes sociales.