La Federación de Sindicatos Independientes de Enseñanza de Andalucía (FSIE-A), organización mayoritaria en el sector de la enseñanza concertada de la comunidad autónoma andaluza, ha manifestado ante el inicio del curso escolar 2013-2014 su "constante" implicación en todos los foros de negociación y judiciales para lograr que no se retiren conciertos a los centros concertados con demanda social.

Salvo los de educación diferenciada, todos estos colegios han podido comenzar el curso escolar con normalidad gracias a las medidas cautelares dictaminadas por los tribunales, hasta que se resuelva de forma definitiva el contencioso, en el que se ha personado FSIE Andalucía "en defensa de los trabajadores de dichos centros y para garantizar la libre elección de centro de las familias andaluzas", ha reseñado en una nota la federación.

El colectivo, asimismo, ha puesto de manifiesto su disponibilidad al "diálogo" con el nuevo Gobierno andaluz, del que espera "un compromiso claro para lograr la tan ansiada meta de mejorar el sistema educativo andaluz, compuesto por centros públicos y centros privados concertados".

Ha recalcado su apoyo a los trabajadores de todos los sectores de la enseñanza y la atención a personas con discapacidad que han perdido su puesto de trabajo, han visto reducida su jornada o se encuentran sumergidos en expedientes de regulación de empleo (ERE) ante los problemas económicos de sus empresas o la pérdida de unidades concertadas.

Asimismo, FSIE-A muestra su "satisfacción" ante la firma el pasado mes de julio del VI Convenio Colectivo de Empresas de Enseñanza Privada sostenidas total o parcialmente con fondos públicos, "que viene a dar estabilidad a los trabajadores de los centros concertados, salvaguardando sus condiciones laborales en un período tan inestable como el que vivimos actualmente".

Por otro lado, ha subrayado la "presencia" y acompañamiento "constante" a los trabajadores del sector de Educación Infantil de cero a tres años, cuyas empresas están renovando los convenios con la Consejería de Educación, esperando que haya supuesto "un pequeño balón de oxígeno" el cumplimiento del abono de las cantidades fijadas en el acuerdo de 1 de febrero y que con ello se haya contribuido a evitar la pérdida de puestos de trabajo.

Por último, el colectivo apuesta por una revisión en los módulos y cantidades económicas de los convenios con las escuelas hogar y espera que se vayan regularizando progresivamente los pagos por parte de las distintas administraciones a los centros de atención con personas con discapacidad.