La Coordinadora Andaluza de Representantes de Estudiantes (CARE) ha señalado que mantiene un optimismo "relativo" respecto a la reconsideración de la nota de corte de acceso a las becas de 6,5 puntos, que incluye el borrador del Decreto de Becas y Ayudas al Estudio que prepara el Gobierno para el próximo curso, anunciada por el ministro de Educación, Cultura y Deporte, José Ignacio Wert, tras la reunión de la Conferencia General de Política Universitaria celebrada este martes.

El portavoz de la CARE, Raúl Moreno, ha indicado a Europa Press que, "aunque parece que el replanteamiento sería a la baja", es precisa una modificación más profunda de las circunstancias tal y como están planteadas, con una nota de 5,5, habida cuenta de que "este año, como ya hemos visto, han costado la beca a miles de estudiantes en toda Andalucía".

Y es que, ha añadido Moreno, "nos parece un disparate absurdo" el decreto de becas tal y como se plantea actualmente, puesto que, a su juicio, sería "darle la puntilla a una universidad pública que pretende pagarse con los impuestos de todos pero que al final se demuestra que sólo estará concebida para los pudientes".

Wert ha afirmado que "nos hemos comprometido a recalcular todo lo que tengamos que recalcular para tratar de acomodar esta petición de las comunidades autónomas, con la voluntad de alcanzar el mejor acuerdo posible". De todas formas, en este mismo acto ha advertido de que "los criterios de valor en los que se inspira este Decreto son incompatibles con la idea de rebajar aún más los criterios de exigencia académica" y, ante las peticiones de algunas comunidades de situar la nota de corte en los 5 puntos, el ministro ha sentenciado que "el 5,5 que se estableció el año pasado no se va a rebajar".

En este sentido, ha asegurado que las diferencias que existen entre los universitarios que acceden a la universidad con una nota de entre 5 y 5,5 y los que acceden con una superior al 6,5 "son de un orden de magnitud inimaginable". Así, ha apuntado que en "el primer año abandonan más de un 20 por ciento de quienes tenían menos de 5,5 puntos" y concluye que, en lo que se refiere a completar la carrera en el plazo natural, "las diferencias entre quienes acceden con un 5,5 y quienes lo hacen con más del 6,5 llegan a ser de más de 3 a 1".