Diez proyectos educativos de centros escolares de Castilla y León han sido seleccionados como finalistas autonómicos al Premio a la Acción Magistral 2012 que celebra este año su octava edición. En concreto, se trata de seis de la Categoría A (Infantil y/o Primaria), y cuatro de la categoría B (Enseñanza Secundaria Obligatoria, Bachillerato).

Los proyectos seleccionados son 'Al final de Primaria ¿Cuántos valores tendré?', del CEIP Pablo Picasso, en Valladolid; 'Sí, sí, sí convivimos, sí compartimos', del CEIP San Isidro, en Benavente (Zamora); 'Cuando educamos en derechos un mundo mejor es posible', del CEIP Príncipe de España, en Miranda de Ebro (Burgos) y 'Con cuatro amigos, por la Reserva de la Biosfera del Alto Bernesga', del CEIP San Miguel Arcángel, en Ciñera (León).

También han sido seleccionados en la categoría A los proyectos 'Habilidades sociales y mediación. Un programa para la prevención y resolución de conflictos', del CEIP Anejas, en León, y 'Recógeme del suelo. Aprende cultura, no tires basura. Campaña-camino de sensibilización', del CEIP Toros de Guisando, en El Tiemblo (Ávila).

Por su parte, en la categoría B han sido seleccionados los siguientes trabajos: 'Vive sano, convive con valores', del IES Álvaro Yáñez, en Bembibre (León); 'Nos caemos, nos levantamos pero siempre continuamos', del CEO Zambrana, en Valladolid; 'Aprendiendo a querer-convivencia y diversidad: ¡Grandes dosis de felicidad!', del IES Vega del Pirón, en Carbonero el Mayor (Segovia), e 'Integración de jóvenes inmigrantes de institutos de secundaria', del IES Leopoldo Cano, en Valladolid.

El Premio a la Acción Magistral está convocado por la Fundación de Ayuda contra la Drogadicción (FAD), la Comisión Nacional Española de Cooperación con la UNESCO y BBVA y cuenta, en esta Comunidad, con la colaboración de la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León, al igual que en ediciones anteriores.

Se trata de una iniciativa que pretende premiar entre el profesorado la transmisión de valores prosociales (solidaridad, tolerancia, respeto, justicia, igualdad), la prevención de comportamientos de riesgo social, el fomento de las relaciones entre familia, escuela y comunidad, la promoción de la empatía y la autoexpresión emocional como objetivos educativos.

La Comisión que eligió a los finalistas estuvo formada por representantes de la Consejería de Educación, de la comunidad educativa de Castilla y León así como integrantes de las instituciones convocantes. Esta Comisión valoró, entre los proyectos presentados, aquellos que mejor representasen iniciativas de integración social, progresos educativos, participación activa y fomento de objetivos como la tolerancia, el respeto, la justicia o la igualdad.