Profesores y alumnos del instituto Santa Clara de Santander han llevado a cabo este miércoles una protesta contra los "recortes" educativos en las escaleras de acceso al centro, donde han leído un manifiesto en el que señalan que los "recortes" que se está aplicando "mermarán la equidad y la calidad de la educación" y exigen que el "saneamiento" de las arcas públicas "no se lleve a cabo en detrimento de la calidad de la enseñanza".

La concentración, en la que algunos de los participantes llevaban puestas camisetas con lemas a favor de la enseñanza pública, ha tenido lugar durante el tiempo del recreo, entre las 11.15 y 11.40 horas.

El manifiesto, que han leído varias personas, es una declaración aprobada recientemente por el Claustro del IES Santa Clara para su remisión a la Consejería de Educación del Gobierno de Cantabria en la que se señala que "es obligado dignificar la enseñanza pública y defenderla de las amenazas que pretender relegarla a un papel secundario".

Por ello, reclama al Gobierno de Cantabria "el fin de los recortes" que se están realizando y la inversión "necesaria" en educación, como "uno de los requisitos imprescindibles" para salir de la actual crisis económica.

En el texto se incide en que los gobiernos central y autonómico están "reduciendo" la protección y los derechos sociales que "tantos años han costado conseguir", y se advierte de que estas políticas "restrictivas" en gasto educativo van a producir el "deterioro" del derecho fundamental a la formación que "sólo está garantizado" por la enseñanza pública.

Para el Claustro, máximo órgano de representación del profesorado, "ahora más que nunca" la lucha contra el fracaso y el abandono escolar debe ser "el objetivo prioritario". "Sin inversión en educación no habrá avance posible", y de lo contrario "la calidad de la educación sufrirá un gravísimo deterioro y por ende el futuro de nuestra sociedad", advierte.

En la declaración también se señala que el incremento de las horas lectivas al profesorado "sólo puede ir en detrimento de la calidad ofrecida", ya que la atención al alumnado "queda mermada".

Asimismo, se destaca que el "retraso" en la percepción de las cantidades para el funcionamiento del centro "dificulta de manera creciente" la adecuada ejecución de las actividades programadas, y se defienden medidas para incrementar los ingresos como la lucha contra el fraude fiscal y la economía sumergida y un sistema fiscal en el que "paguen más los que más tienen".