Un total de 9.702 jóvenes de los 10.164 que se presentaron a la selectividad este ejercicio en Euskadi superaron las pruebas, lo que representa un 95,6 por ciento del total, según datos del Eustat. Su nota media, ponderada con la de bachillerato, fue de 6,8, rozando el notable. Asimismo, el 61 por ciento de los que se presentaron hicieron la prueba en euskera, un punto y medio más que en 2010. La nota media obtenida ha sido en ambos años la misma.

Según refleja la estadística universitaria de Euskadi, en la convocatoria de junio se presentaron un total de 8.517 estudiantes y de ellos superaron la prueba 8.243, es decir, el 96 por ciento; en la convocatoria de julio hubo 1.718 matriculaciones y aprobaron 1.497 jóvenes, un 89 por ciento.

Del total de convocados hubo más presencia femenina, con 5.564 mujeres (54,7 por ciento) y 4.600 hombres (45,3 por ciento). En cuanto a los resultados, fueron muy parecidos con un 95,3 por ciento y un 95,6 por ciento, respectivamente, de aprobados y una nota media también muy similar: 6,7 los chicos y 6,9 las chicas.

Atendiendo a la titularidad, el 96,4 por ciento de los estudiantes que provenían de centros privados superaron la prueba, dos puntos porcentuales más que los provenientes de centros públicos, con un 94,4 por ciento.

Con respecto al modelo lingüístico en el que realizaron sus estudios, la diferencia en cuanto al porcentaje de aprobados, fue de cuatro puntos porcentuales a favor de aquéllos que realizaron su formación en modelo D (97,1 por ciento) frente al modelo A (92,9 por ciento).

Según el territorio, no hay diferencias significativas en el porcentaje de aprobados en las pruebas de acceso a la universidad: Gipuzkoa obtuvo un 96,4 por ciento, Álava un 95,6 por ciento y Bizkaia, algo inferior, un 94,7 por ciento. Asimismo, los datos reflejan que los estudiantes que cursan sus estudios en centros públicos con modelo A obtienen peores resultados

Al analizar la evolución del porcentaje de aprobados en las pruebas de selectividad, según la titularidad y el modelo lingüístico, durante estos últimos diez años, se observan diferencias significativas. Así, mientras que en los centros privados el modelo lingüístico no es una variable que influya en los resultados de selectividad, en los centros públicos el modelo marca la diferencia.

De hecho, el porcentaje de aprobados en los centros públicos que cursaron en el modelo A, en estos diez años, osciló entre un 83 por ciento y un 89 por ciento, con un promedio de un 87 por ciento. En cambio, en los mismos centros, con un modelo D, el intervalo fue de entre un 94 y un 97 por ciento, con una media de un 95 por ciento, es decir, una diferencia de ocho puntos porcentuales en su favor.

Por el contrario, la diferencia entre el modelo lingüístico A y D en los centros privados es mínima, con una media de un 94,8 por ciento y un 95,5 por ciento, respectivamente, si bien, en los últimos tres años los estudiantes del modelo D se han destacado, situándose por encima.