Así lo ha asegurado en una entrevista concedida a Europa Press el titular de Educación, Formación y Empleo, que ha recordado que ya se han mantenido reuniones y se han pedido las aportaciones de la comunidad educativa para abordar el tema de la enseñanza plurilingüe, que es "una preocupación lógica", ha señalado.

"El borrador es un instrumento de trabajo pero, a partir de ahí, excepto cuestiones técnico-pedagógicas, es revisable, y, por supuesto, la flexibilización de los porcentajes es uno de los temas en los que a buen seguro vamos a entrar", ha declarado.

Asimismo, ha precisado que lo que se está tratando es "un nuevo modelo plurilingüe que va desde Educación Infantil a Secundaria en el que lo importante es que se trace en todo el proceso, curso por curso, qué áreas se tienen que dar en una u otra lengua".

Criterios pedagógicos

Sobre este punto, ha comentado que "los porcentajes no tienen por qué ser los mismos a lo largo de todo el ciclo formativo del alumnado, es decir, pueden variar de Infantil a Primaria o de Primaria a Secundaria". Ha añadido que "estos son criterios pedagógicos sobre los que hay que obtener el máximo consenso posible" y ha expresado su confianza en que se va a conseguir.

Císcar ha reconocido que una de las cuestiones que más le preocupan es la capacitación del profesorado. "Y ahí vamos a hacer un esfuerzo muy importante porque si los profesores no están capacitados, el sistema no sirve y no va a dar los frutos apetecidos", ha aseverado el conseller, que ha recalcado que "lo que hay que hacer es un esfuerzo de formación grande".