El PSOE lamenta que el inicio del curso escolar ha venido marcado por "improvisación" y la "ineficacia"

El coordinador de Educación del Grupo Parlamentario Socialista, Luciano Fernández, ha asegurado que el inicio del curso escolar 2011/12 ha venido marcado por la "improvisación" y la "ineficacia" que ha provocado algunos problemas, tanto de falta de incorporación de profesores, como de escolarización o de transporte escolar.
Luciano Fernández
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EUROPA PRESS
Luciano Fernández

El coordinador de Educación del Grupo Parlamentario Socialista, Luciano Fernández, ha asegurado que el inicio del curso escolar 2011/12 ha venido marcado por la "improvisación" y la "ineficacia" que ha provocado algunos problemas, tanto de falta de incorporación de profesores, como de escolarización o de transporte escolar.

En una rueda de prensa que ha ofrecido en Mérida, Fernández ha señalado que en este nuevo curso escolar se han producido "recortes en profesorado", ya que se ha dejado de contratar algunos profesionales, "por lo que hay decenas de profesores menos".

En su intervención, el coordinación de Educación ha aseverado que faltan por incorporarse "decenas de profesores" en diversos centros de la región, y en cuanto a los "problemas de escolarización", ha aseverado que "se han dado casos de familias que no pueden llevar a sus hijos a los centros que ellos deseaban", como ha ocurrido, ha dicho, con algunos alumnos de Talayuela.

También el transporte escolar está provocando problemas en algunos sitios, como los alumnos de secundaria que tienen que trasladarse de Valdecaballeros a Herrera del Duque y que "sigue sin resolverse".

Finalmente, Fernández ha aludido a los problemas de adecuación de instalaciones que se da en algunos centros, como en el Colegio Público 'De Gabriel', en Gévora.

Así, el coordinador parlamentario de Educación ha asegurado que lo que "ha funcionado bien" en el inicio del curso escolar "se debe sin duda a la planificación y a las previsiones del anterior gobierno de la Junta de Extremadura, parece obvio", por lo que ha reconocido el trabajo realizado por los diferentes servicios de la Consejería de Educación y a los equipos directivos de los centros.

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