Alonso ha comparecido este marte ante la Comisión parlamentaria del ramo para responder a dos preguntas sobre ambas cuestiones, la primera de IU y la segunda de Podemos Asturies.

Varios diputados de la oposición, especialmente de Concha Masa de IU, han insistido en la necesidad de cambiar el modelo de 0 a 3, devolviendo competencias a la Consejería de Educación, para eliminar las desigualdades en cuestión de recursos, salarios, horarios y otros aspectos entre los diferentes centros (65 en toda Asturias).

El consejero ha recalcado que se trata de una competencia municipal financiada en parte por la Consejería de Educación, "por lo que se ha de empeza por mejorar esa financiación". Según Alonso, "cambiar el modelo de gestión no es prioridad, pero sí mejorar esa financiación, y abrir nuevas escuelas allí donde sea posible.

Según sus datos, el Principado invierte 8,5 millones anuales , más de un 60% de los 13 millones que cuesta el servicio. El resto lo aportan las familias (30%) y los ayuntamientos (10%). El 60% de las familias usuarias reciben algún tipo de ayuda.

El consejero ha dejado claro que ningún ayuntamiento ha manifestado su interés en renunciar a esta competencia, sino que únicamente defienden la mejora de la financiación, algo que ha supeditado al logro de un acuerdo presupuestario para 2017.

OPOSICIONES

Por otra parte, el consejero ha respondido con un tajante 'no' a la pregunta de la diputada de Podemos Lucía Montejo sobre si el Gobierno autonómico va a renegociar el acuerdo de interinos firmado en 20014 con UGT y ANPE.

La Junta General aprobó el 19 de febrero de 2016 una Proposición no de Ley (PNL), a propuesta de PODEMOS y con el apoyo de los grupos parlamentarios del Partido Popular y Foro Asturias, y parcialmente de Izquierda Unida y Ciudadanos, que reclamaba que la Consejería de Educación abriese la negociación de un nuevo Acuerdo de profesorado interino en Asturias opuesto al que actualmente está en vigor.

El responsable de Educación entiende que el actual acuerdo "tiene aspectos muy positivos", entre ellos igualar a un 40% la nota de la oposición y la puntuación de la experiencia. "¿Estaría dispuesta a subir la experiencia laboral a un 60%?", ha preguntado Alonso a Montejo.

Ha destacado además que con la convocatoria de empleo realizada este año la tasa de interinidad de las especialidades para las que hubo plazas "se redujo de un 25% a un 11%". Ha recalcado también el compromiso del Ejecutivo de seguir reduciéndola "en la próximas convocatoria", alcanzando el máximo permitido en la tasa de reposición.

QUEJAS DE IU

En el turno de fijación de posiciones, Concha Masa (IU) ha dicho que no ha visto "avances significtivos desde los acuerdos de investidura". Ha pedido al Ejecutivo que trabaje en avanzar hacia mejoras en la escuela de 0 a 3, "con un proyecto claro decidido para universalizar esta etapa". "El proyecto, presupuestado, ha de llegar cuanto antes", y que transfiera el personal técnico a la Consejería de Educación", ha añadido. También se ha mostrado a favor de conseguir un "mejor acuerdo de interinos", y ha pedido en este sentido valentía al consejero.

Por parte de Podemos, Lucía Montejo, ha criticado el "limbo" en el que se encuentran los puestos de las educadoras de la etapa de 0 a 3.

Ha lamentado la respuesta negativa a la pregunta sobre si modificará el acuerdo de profesorado interino, y le ha reprochado la "falta de respeto" a los mandatos del Gobierno asturiano.

El diputado de Ciudadanos Nicanor García ha echado en falta una "apuesta" del Gobierno autonómico para extender la red de 0 a 3 años. Ha reclamado el sistema anónimo de plicas para las oposiciones, por ser una garantía de notas más justas. Ha mostrado también su preocupación por la "altísima" tasa de interinidad en Asturias, "un problema que incide en la calidad de la enseñanza".

El parlamentario de Foro, Pedro Leal, considera que el modelo de 0 a 3 se ha hecho "mal desde el principio", porque "los ayuntamientos se han visto obligados ha asumir unas competencias". Ha reclamado un cambio de modelo, porque "no es comprensible el actual estado de indefinición, disparidad de criterio, distintos horarios, desigualdad de recursos y de retribuciones", entre otros aspectos que

ha destacado.

David González Medina, del PP, ha recordado que su Grupo es partidiario de la gratuidad y universalidad de la etapa del 0 a 3, y ha negado que no se puede hacer porque no haya presupuestos. Ha recordado que el PP ha mostrado su disponibilidad de negociar un presupuesto autonómico "Seamos sincieros", ha reclamado Medina, para quien el PSOE "ni siquiera quiere negociar un presupuesto" con el PP.

El diputado ha reconocido que la tasa de interinidad en el personal docente es alta por el bloqueo de las tasas de reposición impuesto por el Gobierno central. Pero, según el parlamentario, las tasas de reposición del Gobierno de la nación se debieron a la situación económica que se encontró (el PP) cuando llegó, frutó de la herencia del anterior ejecutivo socialista.