El nivel de los alumnos cántabros en ciencias supera la media de Francia y Suecia

El rendimiento de los alumnos cántabros en ciencias se sitúa por encima del rendimiento medio de los países de la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico) y se acerca a los niveles de países europeos como Alemania o Reino Unido.

Son datos que ya incluyó el Informe Pisa 2006 conocido en noviembre del pasado año, que ahora el Ministerio de Educación recupera para comparar con los del estudio 'Panorama de la Educación 2008' de la OCDE, difundido hoy y que maneja datos relativos al curso 2005-2006.

Así, a partir del informe de la OCDE un equipo del Instituto de Evaluación del Ministerio de Educación Política Social y Deporte ha realizado un análisis de los datos y ha publicado un informe para "ofrecer una mirada simplificada desde España a los indicadores internacionales de la OCDE" y para "poner el acento en aquellos datos comparativos que permiten conocer mejor el sistema educativo español en relación con su entorno".

Por encima de la media europea

Según los datos de ese análisis del Ministerio, la OCDE califica con 509 puntos el rendimiento medio de los alumnos cántabros en ciencias, frente a un promedio de 500 puntos. Pero Cantabria no supera sólo la media de la OCDE, sino también la de países como Francia (495) o Suecia (503), y se acerca a las tasas de Reino Unido (515) y Alemania (516).

El informe clasifica además a los alumnos en función de su nivel de competencias científica y concluye que, en el caso cántabro, el 13 por ciento de los alumnos se sitúa en niveles bajos, un 8 por ciento en niveles altos y el grueso del alumnado, el 81 por ciento, en los niveles intermedios.

El promedio de la OCDE sitúa al 19 por ciento del alumnado en niveles bajos, al 71 por ciento en los intermedios y al nueve por ciento en niveles altos.

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