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Reducen los conflictos en 14 institutos de Valencia con talleres contra el absentismo

Alumnos de un IES
Un grupo de alumnos repasa los apuntes antes de entrar a clase. ARCHIVO (J. A.)
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  • El plan piloto de la Conselleria con 129 alumnos frena los conflictos en los centros y mejora el rendimiento de los escolares.
  • Educación quiere reducir a la mitad la tasa actual de fracaso escolar en la Comunitat Valenciana, y que el 85% de alumnos obtenga un título.
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Talleres prelaborales en los institutos contra el abandono escolar y como forma de erradicar la violencia en las aulas, provocada en muchas ocasiones por alumnos demotivados que boicotean las clases. Esta idea, que ha empezado a aplicar la Conselleria de Educación valenciana este curso recién finalizado, ha dado sus primeros frutos, y se va a ampliar a más centros a partir de septiembre.

Los conflictos han ido a menos y el rendimiento ha mejorado

Se trata del Plan Integra, que pretende evitar el abandono prematuro de los estudios en alumnos conflictivos de entre 14 y 16 años. Lo han probado en 14 centros públicos de la Comunitat Valenciana con especiales dificultades y, según el conseller Alejandro Font de Mora "ha habido una mejora global en cuanto a disminución de conflictos en centros y también en rendimiento académico".

El objetivo es reducir a la mitad la tasa de abandono escolar, es decir, que el 85% de los alumnos acabe sus estudios obligatorios con un título. Este programa les da más puntos para los Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI), una FP para alumnos con dificultades, pero lo hace desde los 14 años para evitar el abandono escolar.

Casi dos de cada tres participantes son chicos
El balance de la prueba piloto se ha saldado con un 94% de alumnos satisfechos (de 141 que finalizaron los cursos), un porcentaje similar al de padres y centros. Casi 2/3 de los participantes son chicos, y uno de cada diez causó baja por expulsión o absentismo durante el desarrollo de los talleres. Según las conclusiones de la evaluación, los alumnos se implican más al hacer trabajos de ámbito práctico a esas edades.

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