La escuela La Salle de Barcelona está desarrollando un proyecto pionero para evaluar el aprendizaje de niños de 3 años utilizando ordenadores diseñados para el uso de los más pequeños, que sustituyen en gran medida a los tradicionales lápices, pizarras y libros de texto.
La escuela La Salle y la empresa Toshiba, que suministra el material informático para esta iniciativa, han presentado hoy esta prueba piloto, que consideran pionera en Europa y cuyos resultados se darán a conocer el próximo septiembre.
Pretenden averiguar si el uso de los instrumentos informáticos facilita el aprendizaje de los niños más pequeños
Para este proyecto se está estudiando la evolución de 51 niños de esa edad de La Salle, de los que la mitad han sustituido los útiles tradicionales de aprendizaje en estas edades por ordenadores portátiles con acceso web inalámbrico, pizarras digitales interactivas, un proyector y un software educativo que se centra en el área de las matemáticas. La escuela está llevando actualmente la fase de recogida de datos, con los que un equipo de 15 investigadores y docentes del centro medirán y analizarán el impacto que aporta la última tecnología tanto en el aprendizaje de los niños como en la práctica diaria de los docentes.
Josep Maria Ramos, director de la escuela infantil de La Salle Bonanova, ha explicado que con esta iniciativa pretenden averiguar si el uso de los instrumentos informáticos facilita el aprendizaje de los niños más pequeños, aspecto que ahora mismo constituye sólo una creencia y que con este estudio esperan constatar.
También se debe utilizar la tiza de vez en cuando
De todos modos, Ramos es de la opinión que "la informática no lo puede sustituir todo" y que "también se debe utilizar la tiza" de vez en cuando. Para Xavier Pascual, presidente de Toshiba España, el hecho de "iniciar a los niños de 3 años, que todavía no saben leer ni escribir, en el uso de las tecnologías, puede acelerar su capacidad para aprender".Los ordenadores Tablet PC de Toshiba, escogidos para esta prueba piloto, soportan golpes y caídas, y hasta derrames accidentales de líquidos, aspectos considerados especialmente importantes cuando los portátiles son utilizados en el ámbito de la educación.
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